冀教版语文二年级上册第4课《黄山奇石》课件2.pptVIP

积累： 试着写出几个和“闻名中外”意思相近的词语。 ________________________________________________　 示例：驰名中外　举世闻名　名扬四海 相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！ 就说“仙(xiān)桃石”吧(bɑ)，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘(pán)上。 把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生动、形象地描绘了“仙桃石”的形状。“仙桃石”原本是静止的，“飞”和“落”这两个动词，将石头写“活”了。 阅读方法解密：认识比喻句 概念： 比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方。一般要用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物来比那些抽象的、深奥的、陌生的事物。 作用： 使描写生动形象。 判断方法： 借助比喻词“像”“似”“仿佛”等来判断。 “抱”“蹲”“望”等动词，写出了“猴子”观海时的动作，把石猴写活了，“一动不动”赋予了石猴灵气，使其形神兼备，突出了“猴子观海”的有趣。 它两只胳(gē)膊(bo)抱着腿(tuǐ)，一动不动地蹲(dūn)在山头，望着翻(fān)滚(gǔn)的云海。 仿写： 请你也连续用几个动词，写一句话，描写你熟悉的一种 小动物的动作。 ________________________________________________ ________________________________________________　　 示例：小猫悄悄地走过去，蹲下身子，眼睛紧紧盯着笼子里活蹦乱跳的小鸟。 相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！ “还有很多”“等等”表明黄山奇石的数量极多。“望”“抢”“弹”概括了其他几块奇石的特点。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢(qiǎng)球”“仙女弹琴”等等。 那些叫不出名字的奇形(xíng)怪状(zhuàng)的岩(yán)石，正等着你去给它们起名字呢！ 探究(重点)：这篇课文是按什么结构来写的？ 课文是按照“总—分—总”的结构来写的，先总写了黄山奇石的地理位置、奇石的有趣，然后分别给我们介绍了四种奇石的样子，最后总结全文，“等等”一词启发我们自己去想象还有哪些奇石并给它们起名字。 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： 因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像动物，有的像神仙，形状多样、惟妙惟肖、神奇有趣，所以作者把黄山的石头称为“奇石”。 为什么把黄山的石头称为“奇石”？ 1.一读：读课文，说一说课文写到了哪几种奇石。 课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几种奇石。 串珠问题： 2.二画：在课文文中用“__ ”画出详细描述奇石形态的句子。 (1)它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。(2)它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。(3)远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。(4)每当太阳升起时，有座山峰上的几块巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。 3.三品：品位一下描写奇石的句子，说一说这样写有什么效果。 “仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”用比喻的方法，形象生动地展示出石头的形状。“猴子观海”用几个传神的动词，描绘出了猴子观海的动作、神态，惟妙惟肖。 4.四思：第2-5自然段和最后一段写的石头有什么不同？这样写有什么好处？ 第2－5自然段详写，第6自然段略写。这样能突出表现几种奇石的特点，重点突出。 黄山奇石 具体： 仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都 天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴 概括： 闻名中外 秀丽神奇 课文结构 本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 课文主旨 推荐阅读 黄山奇松 被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。 黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出 手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山 奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松的姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。 黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜