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写出叩动读者心灵作文语言 　　是落日楼头,断鸿声里的江南游子么?是恨古人不知你为狂人么?是不啼清泪长啼血的悲鸟么? 　　在那个崇尚享乐的年代,人们对你的期望本是吟花弄月,卖弄诗文罢了,而你偏要独上高楼,“把吴钩看了,栏杆拍遍”。 　　一边是“斜阳正在,烟柳断肠处”,另一边却是“宝马雕车香满路”,而你,执意要做灯火阑珊处的伊人。 　　…… 　　这是几年前重庆一考生考场作文时所写《独上高楼》的节选,同学们读来感觉如何?读这样的文字,你一定佩服作者的文采斐然、功底深厚吧,你应该能够想象到这是作者多年读书之勤、积累之深使然。 　　考场作文不一定非要文采斐然,但诗意浓郁、用词准确、表达流畅的文章,是一定能够赢得阅卷老师青睐的――当前的考场作文,“干巴如瘪三、味之如嚼蜡”的语言表达现象相当普遍,而讲求语言的出彩,往往很容易在考试中得到高分。 　　语言的出彩关键在于恰当,在于表达丰富的内容,叩动读者的心灵。基于此,老师建议同学们从以下几方面作些尝试: 　　一.使描写具有画面感 　　朱自清在评价现代美术家、散文作家孙福熙的散文时说:“他的文几乎全是画,他的作文便是以文字作画,他叙事,抒情,写景,固然是画;就是说理,也还是画……”倘若我们作文时,能够用文字“刻画”出一种画面,再现一个场景,使“文中有画”,使读者身临其境,那么我们的作文就可以在众多的考生中脱颖而出。请看这样一段文字: 　　相隔不过几米,奶奶每过几分钟,便会放下活儿,“老头子!”奶奶这么叫。 　　爷爷不应,奶奶便急,迈着碎碎的步子走到跟前。爷爷好好的呢,在藤椅上睡熟了。于是她孩子般地笑嗔:“这个死老头子,人家喊了也不睬。” 　　这样的事天天发生。 　　这是一段描写爷爷奶奶之间一幕日常生活情景的文字,这种时刻牵挂的爱,通过几分钟便放下活儿的“叫”,得不到回应时的“急”,以及紧接碎碎步子的“迈”和孩子般笑容的“嗔”等动作,形象鲜明地刻画了出来,展现出一幅人世间最美丽的“爱”之风景画。 　　这段文字给我们怎样的启示呢?语言质朴,十分生活化。它的主要优势是作者观察并体验到爷爷奶奶生活中天天发生的、最能体现深挚情爱的场景,将其典型的语言和形态“再现”出来,便具有了十分形象的画面感,具有了打动人心的力量。 　　二.使语言具有流动美 　　生动形象的语言是流动的。语言的流动美,是指词语使用准确生动,句子形式流畅自由。读了这样的句子,常常使人有如咬一口贡梨一样清心爽口而又香甜四溢。请看下面的文段: 　　当我在襁褓中手舞足蹈时,母亲曾多么的兴奋、喜悦,脸上洋溢着世上最亲最美的笑颜:杨柳轻舞,小河歌唱,山清水秀,鸟语花香……我扑进母亲的怀中,用脸蹭她的胸脯,用小脚在她身上乱蹬,扯她衣服上的美艳的花草……但她从不生气,总是给我以快乐的回应。她让我的童年在宁静温馨、充满快乐的氛围里度过。童年的这段美好的时光造就了我健康豁达的性格。 　　那时母亲充满朝气而又宽厚慈爱,我曾尽情享受着如大海般博大,如晨露般纯洁的爱。 　　这段文字中作者将大自然喻为深情的母亲,把自己在“母亲”怀中享受宁静温馨的快乐通过生动、准确的语言描述出来。动词“扑”、“蹭”、“蹬”、“扯”活灵活现地写出了孩童的调皮与可爱,“杨柳轻舞,小河歌唱,山清水秀,鸟语花香”颇具动感和音韵美,“我曾尽情享受着如大海般博大,如晨露般纯洁的爱”两句则真挚地表达出对大自然的感激之情。品读这样的文字,美好的情愫会从心底慢慢升腾,进而产生出无限美好的遐想…… 　　三.使文句具有感染力 　　恰当地运用一些常见的修辞方法,如比喻、拟人、排比、夸张等,能大大增强语言的生动形象性,展现文章的魅力,很好地吸引阅卷老师的眼球。如满分作文《林肯给A?D的一封信》中的一段: 　　你首先要坚定地认为:在梦幻莫测的世界里,一切皆有可能。就如一株大树可能会像人类一样大摇大摆地在街上行走,一条黄鱼可能像苍鹰一样无忧无虑地在天空中游弋,一只黄雀可能像鱼儿一样尽情欢快地在大海里飞翔…… 　　这段话用一个排比句设喻,生动形象地阐明了“在梦幻莫测的世界里,一切皆有可能”这一观点。如果没有这组排比句,这段文字就会显得苍白无力,缺少感染力。所以,一篇文章中,如果至少有三五处使用了修辞格,就会使文章“蓬荜生辉”。 　　四.使句式具有灵活性 　　句式的灵活性常常体现在整散结合上。“散”即散句,接近于生活口语的句子;“整”即整句,是相对于散句而言的,一般指文中的一对或一串结构相似的句子。在行文中,巧妙地将散句和整句配合运用,可以收到句式有变、参差和美、声韵响亮的表达效果。我们不妨读一读朱自清先生《绿》的一段: 　　这平铺着、厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的光亮着,像涂了“明油”一般