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初中数学前置性作业电子化尝试 　　10.3969/j.issn.1671-489X.2016.15.030 　　摘 要 当前高速发展的信息技术为前置性作业的设计和实施提供了良好的平台。以前置性作业为研究对象，重点就其在初中数学中的电子化应用进行探究。 　　关键词 初中数学；前置性作业；电子化 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）15-0030-02 　　1 前言 　　“凡事预则立，不预则废。”其在初中数学教学中的体现就是要打破传统“先教后学”的学习模式，代之以“先学后教”的授课方式，使学生在学习新知识之前先尝试自主学习，接着进行合作交流，从而达到增强学生学习效果的目的。前置性作业设计是在此背景下产生的一种新型教学方式，可以在充分发挥学生自主能动性，增强学习效果方面起到积极作用。因此，对于前置性作业在初中数学教学中的应用进行研究具有重要意义。 　　2 明确教学目标，奠定扎实基础 　　随着课程改革的推进，当前我国初中数学教学也在经历一系列的变革，除了教材内容和教学模式外，教学方法也在持续进行变革，其中的前置性作业概念就是在此背景下提出的一种新型教学方法。所谓的前置性作业，实际上就是彻底改变传统教学中的作业留置方法，即由传统的“先教后学”教学模式向“先学后教”方向转变，使学生在学习新课之前，在学生已有生活经验和学习