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初三阶段家庭教育误区及其应对策略 　　[摘要]家庭教育在孩子身心健康发展、成才过程中起着举足轻重的作用。但目前在初三升学这个特殊时期的家庭教育实践中，还存在许多误区，文章对其进行了分析，并提出相应的应对策略。 　　[关键词]初三 家庭教育 教育误区 应对策略 　　 　　家庭教育，是培养人的一个不可缺少的重要环节。古今中外，不少家长、教育工作者对其进行了探究，促进了孩子的健康发展。然而，近年来，在处于青春期发育高峰，中考升学关键的初三家庭教育实践中，相当数量的家长还存在着“重教而不善教”的现象，出现了种种误区。 　　 　　一、初三阶段家庭教育的主要误区 　　 　　（一）重智轻德的误区 　　1．重视智育，忽视其它。初三家庭教育中一个十分突出的倾向便是过分重视智育，把学习分数作为衡量孩子的标准，认为学习好是最重要的，关系到升学和今后的前途。为此，做父母的给孩子请家教，让孩子上无休止的补习班，到学校与教师交流的也只是孩子的学习；而对表现出来的自私、任性等问题，许多家长不以为然，他们认为只要学习好就可以“一俊遮百丑”，轻视德育。初三学生除了学习什么都不用做，家长忽视对其进行必要的劳动知识的传授与劳动技能的培养，使之丧失了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践体验，家长忽视劳动教育。 　　2．重视主课，忽视其它学科。初三家长为让孩子升入一个好高中，对孩子的数理化、外语等