初中数学学困生预防和转化之我见.docVIP

初中数学学困生预防和转化之我见 　　摘 要：防止和转变初中数学学困生，大面积提高综合素质，关系到我国新世纪综合国力提高、经济和社会发展的重大问题。那么，如何预防和转化学困生？谈几条预防和转化数学学困生的措施。 　　关键词：数学 学困生 预防 转化 　　初中教学由选拔择优扩大为“一鞭赶”，无疑是增加了初中教学上的困难。教育部规定：教育必须从狭窄的应试教育转变到培养合格的社会主义公民的综合素质教育轨道上来。为此，怎样防止和转变学困生尤为关键和重要。现就对数学学困生的产生原因进行分析、研究，得出如下一些结论。 　　一、数学学困生的产生原因 　　现阶段，实行义务教育，数学学困生占有较大比例，生活条件优越的大城市情况尤为严重，生源素质偏差的普通中学，数学学困生的状况更是令人担忧。通过调查研究，我认为除了学生非智力因素外，主要问题是： 　　1、基础知识不过硬 　　小学数学是中学数学的基础，数学体系的严谨性、运算的精确性、推理的逻辑性，要求学生必需有扎实的基础。事实上，一部分小学毕业生数学知识根本不过关，该记住的知识没有记住，该掌握的内容没有掌握。 　　2、学习环境不适应 　　小学课程门类集中，内容简单。进入初中后，无论学习内容、学课范围，还是学习方法，与小学比较起来，都有很大差异，具有新的特点。要求初中学生的学习具有更大的独立性与自觉性，学习方法必须灵活多样。事实上，大多数