心理学研究分析方法教学大纲.doc

PAGE PAGE 1 心理学研究方法教学大纲 【课程性质】 心理学研究方法是心理学专业本科生的专业选修课程。 【教学目的】 通过本课程的教学，使心理学专业的学生对心理学科学研究的方法论有一个较为全面、系统的认识，了解和掌握心理学研究的理论基础与主要方法，初步掌握心理学科学研究的具体方法、操作程序与基本步骤。在强调课程的科学性、先进性、应用性和综合性的基础上，注重对学生在基本理论、基本方法、研究和应用能力方面的培养，使心理学研究方法的学习为心理学专业学生今后的科研工作打下良好的基础。 【教学任务】 使学生牢固掌握各种心理学实验的设计、实施、数据处理方法和实验报告的写法; 使学生对心理学各主要领域的研究现状、研究范式有深入的了解； 培养学生良好的科研意识、使其具备相当的心理学学术素养。 【教学内容】 本门课程主要讲授心理学研究方法的基本理论和基本概念，各种研究方法的基本要求和实施步骤，研究资料的整理和分析、研究结果的解释和呈现等。 【教学原则和方法】 教学原则：科学性原则 理论联系实际原则 教学方法：讲授法、讨论法、练习法 【先修课程要求】 实验心理学 心理统计与测量 【学时分配】 心理学研究方法课程计划总学时36学时，在18个教学周内完成，平均每周2学时。具体学时分配见下表： 章 课程内容 教学课时 习题课时 1 绪论 2 2 心理学研究的理论基础与思路 4 3 心理学研究的基本环节 6 4 观察法 2 5 调查法 3 6 实验法 3 7 测量法 6 8 个案研究法 3 9 研究数据整理与分析 4 10 研究报告与论文的撰写 2 1 总 计 35 1 【教材与主要参考书】 教 材：黄希庭 《心理学研究方法》 高等教育出版社 2005 参考书：朱宝荣 《现代心理学研究方法》 华东师范大学出版社 1999 王重鸣 《心理学研究方法》 人民教育出版社 2000 张一中 《心理学的研究方法与应用》 复旦大学出版社 1998 第一章 绪 论 【教学目的和要求】 通过本章的学习，使学生掌握科学研究的特征、心理学研究的功能、心理学研究的方法论和原则，了解心理学研究方法的历史和发展趋势，为进一步学习奠定基础。 【内容提要】 第一节 心理学与科学研究 科学与科学研究 心理学学科性质及研究的特殊性 心理学研究的目的和功能 第二节 心理学研究的方法论和原则 一、心理学研究方法与科学方法论 二、心理学研究的基本原则 第三节 心理学研究方法的发展历史及新趋势 一、心理学研究方法的发展历史 心理学研究方法发展的新趋势 现代科学方法与心理学研究 【教学重点与难点】 教学重点： 心理学研究的方法论 心理学研究方法的发展与新趋势 心理学研究方法的意义 教学难点： 现代科学方法与心理学研究 【复习思考题】 1、心理学科学研究有何特点？ 2、心理学研究的大样本范式与小样本范式各有何优缺点？ 第二章 心理学研究的理论基础与思路 【教学目的和要求】 通过本章的学习，使学生掌握心理学研究的理论假设与因果关系分析的基本条件，了解理论基础与理论构思对于心理学研究的重要性，理解理论模型的建构并学会进行因果分析。 【内容提要】 第一节 心理学研究与因果关系分析 因果关系分析的意义 有关因果关系分析的理论 心理学研究中的因果关系分析 第二节 心理学研究的理论构思 心理学研究的理论思路 相互作用心理学的理论思路 测量理论 第三节 理论模型构建 理论模型的一般构建 理论模型的准确性 因果模型的构建 【教学重点与难点】 教学重点： 1、有关因果关系分析的理论及其分析 2、心理学研究的理论构想 3、因果模型的建构 教学难点： 理论模型的构建 【复习思考题】 1、简述因果关系分析的意义、特点和因果关系验证的关键条件。 2、心理学研究所采用的理论思路与观点各有哪些特点？ 3、因果模型的建构应满足那些条件？如何构建因果模型？ 第三章 心理学研究的基本环节 【教学目的和要求】 通过本章的学习，使学生全面了解心理学研究中的基本环节，掌握其中的标准和要求，以利于开展科研工作。 【内容提要】 第一节 研究课题与变量的选择 一、课题的选择 二、概念和构思 三、常见的变量 四、变量的操作定义 第二节 查阅文献和文献综述 一、查阅文献 二、文献综述 第三节 研究类型的选择 一、确定研究的主要变量 二、选择和确定研究类型 第四节 变量的确定和控制 一、确定和操纵自变量 二、确认和控制因变量 三、确认和规定机体变量 四、辨析和控制无关因素的影响 第五节 被试的取样 一、研究课题和被试 二、被试取样的方法 三、取样的误差和影响因素 第六节 研究方案和研究设计 一、制订研究步骤 二、确定研究样本的容量大小 三、研究使用的仪器设