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我校双师-型教师队伍建设的探索
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江西广播电视大学毕业论文
题目:
我校“双师型”教师队伍建设的探索
学生姓名:
万发炎
学 号:
16
专业名称:
教学管理
学习层次:
本 科
年 级:
09秋
指导老师:
高井坪
职 称:
副教授
教学点:
直 属
2011年10月
目 录
开题报告…………………………………………………………第3页
论文题目…………………………………………………………第7页
内容提要…………………………………………………………第7页
关键词……………………………………………………………第7页正文………………………………………………………………第7页
一、“双师型“教师的内涵……………………………………第7页
二、“双师型”教师队伍建设的现状……………………………第8页
三、“双师型“教师队伍建设存在的问题………………………第9页
四、构建“双师型“教师队伍的有效途径……………………第10页
参考文献…………………………………………………………第14页
开 题 报 告
课题内容
选题的背景及意义
近年来,职业教育事业呈现了一个迅猛发展的局面,各级政府对职业教育越来越重视;社会各界对职业教育越来越关注;这既是职业教育大众化的必然趋势,更是社会对实用技术应用性人才需要的体现。但也应当看到,伴随这种激增的发展现状,各职业院校也出现了一系列亟待解决的问题,其中较为突出的就是师资队伍问题。虽然各地也出台了很多相应的政策加强师资建设,但是我认为我们现行的职业教育中的师资存在很多的问题。
发展职业教育,实现职业教育培养人才的目标,关键是要建设一支既有现代教育理论水平,又有现代教育实践能力;既有较高文化素质、业务技能素质,又有较强动手实践能力的“双师型”专业教师队伍。
研究的内容及可行性分析:
我校作为首批国家级重点职业学校,师资力量整体相对较雄厚,但近年来随着职业教育的发展,对教师的整体素质特别是“双师型”素质要求提高。因此,学校要发展,在“双师型”教师队伍建设方面必须高度重视。
基于这种认识,我校本着以提高教师专业水平和实践能力为目的,以制度建设为基础,以多种形式培训为关键途径;坚持“面向全员、突出骨干、倾斜新教师”的原则,培养多层次、高规格满足学校发展的“双师型”教师,促进我校的教育质量大幅度提高,切实提高学校专业教师队伍的整体素质。
论题的研究方法:
本文在阅读文献资料的基础上,以我校为我校具体案例针对“双师型”教师队伍建设的现状进行了调研,调研力求客观真实,采取定量统计加定性分析的方法进行。调研后我们对现状进行分析,同时理论联系实践,发现“双师型”教师队伍建设存在的问题,寻找建设规律,探索一条有效的“双师型”教师队伍建设之路。
论文拟解决的关键问题及措施和建议:
要解决的关键问题:
1、“双师型”教师的可操作性定义和内涵;
2、找出“双师型”教师队伍建设面临的主要困难;
3、寻找“双师型”教师队伍建设的有效途径,发现建设规律;
4、实现从“双师型”教师队伍建设实践体会到理论认识的提升。
采取的措施:
按照《中华人民共和国职业教育法》和省教育厅有关文件要求,结合我校师资存在的专业课教师、实习指导教师数量不足,高技能人才困乏,“双师型”教师比例偏低的实际,加强我校师资力量,优化教师体系结构,进一步提高我校教师专业技能水平,建设一支既能从事理论教学,又有过硬的专业技术能从事实践教学,适应技能型人才培养要求的“双师型”教师队伍。
(一)积极参加国家、省级骨干教师培训。
(二)通过校企合作建设 “双师型”专业教师队伍
(三) 通过校本培训,储备专业实践教师后备力量。
(四)拓宽师资引进渠道,扩大兼职教师比例。
论文的进度安排:
起止时间9月20日?
9.20--10.5利用 HYPERLINK / \t _blank 网络,图书馆资源搜索尽可能多的资料,了解教师队伍建设的基本理论,完成 HYPERLINK / \t _blank 论文第一、二部分
10.6—10.15完成 HYPERLINK / \t _blank 论文第三、四部分,第一稿完稿
10.16—10.20完成 HYPERLINK / \t _blank 论文第二稿
10.21—10.26 HYPERLINK / \t _blank 论文第三稿,最终完成完善 HYPERLINK / \t _blank 论文格式、摘要、参考文献等后续工作
10.27—11.5在导师指导下修改
11.6—11.15再次修改,定稿
论文的写作提纲:
一.总论
二.分述
1.“双师型”教师的内涵
2.“双师型”教师队伍建设的现状
(1).“双师型”教师数量明显不足
(2).“双师型”教师队伍结构不合理
(3).“双师型”教师整体素质亟待提
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