七年级语文上册-第二单元5秋天的怀念教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 5　秋天的怀念 教学目标 1．知识与技能：理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图。训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情地读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。 2．过程与方法：指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生的自学能力。学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。 3．情感态度价值观：感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、忏悔、自责，体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。 教学重难点 品味赏析细节描写；探寻作者写作意旨。 教学过程 一、联系旧知　情感导入 1．打开记忆的闸门，请同学们回忆在所学过的课文或者接触过的故事中，有没有表现母爱的？这些母爱具体体现在哪里呢？ 2．母爱是世界上最崇高最无私的感情，是千百年来永恒的主题，带着一份感动、一份崇敬，更带着一份期待，来欣赏《秋天的怀念》。 二、初读课文　整体感知 1．根据课文内容，推断作者遭遇。 史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日)，原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。