七年级语文上册-第六单元19皇帝的新装教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 19　皇帝的新装 教学目标 1．培养有感情朗读课文的能力。 2．理清故事情节。 3．了解本文语言描写的精妙，把握作品深刻的思想意义。 教学重难点 1．培养学生联想和想象的能力。 2．作品深刻的内涵和思想。 3．培养敢说真话的良好品质。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 导入新课 说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话？(学生可能说：郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作品。今天我们来学习他的一篇很有特色的作品《皇帝的新装》。不过，我想提醒大家注意：学习本文，要从多角度、多侧面地去学习，去分析。 整体感知 1．请一名学生朗读，其余学生边听边猜想。到了一个新情节的开头，不要急于往下读，可以先把书合上，自己先试着想象，看自己的想象和作者的想象是否有差别。(肯定会有不同的想象，可让这些学生谈谈自己的想象内容，老师可及时给予鼓励。) 2．播放本课录音。教师可指导学生边听边圈点不理解的字词，然后借助工具书或与其他学习工具解决。 3．指导学生在书上画出一些自己认为重要的词语、句子或段落，以便帮助理解文章线索，深入思考童话思路。 然后让学生讨论，交流，得出结论。 爱——织——看——穿——揭——议 本文以“新装”为线索展开情节，让不同身份的人在这场骗局中登场，充分展示了他们的性格特征。 分角