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创设富有挑战体育活动 培养幼儿坚强意志品质 　　摘 要：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，在体育活动中培养幼儿坚强勇敢的意志品质和勇于挑战的精神，对促进幼儿个性的发展起着重要的作用。然而，当前幼儿大多是独生子女，如何将幼儿体育活动与增进幼儿心理健康有机结合，让幼儿在体育活动中健康成长和进步，是我们当前研究的重要内容。本文将结合我园教学案例，谈谈在具体教学实践探索中的感悟与体会。 　　关键词：体育活动；幼儿教育；意志品质；教学案例 　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，教师应根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与，让幼儿在体育活动中勇于挑战、快乐成长，在活动中培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和勇于挑战的精神，促进每个幼儿富有个性地发展。” 　　根据对我园幼儿的统计调查，幼儿园大部分幼儿是独生子女，父母忙于工作，由爷爷奶奶抚养的很多。幼儿出现的心理问题也相对突出，主要表现为以自我为中心、行为控制力差、坚持性不强、意志力薄弱、畏惧挑战等。因此，如何落实《纲要》精神，如何将幼儿体育活动与增进幼儿心理健康有机结合，让幼儿在体育活动中勇于挑战、超越自我、体验成功，并从中学会勇敢、学会坚强、快乐成长呢？为培养幼儿坚强勇敢的意志品质，我园开展一系列的教学活动。下面结合我园教学案例，谈谈笔者在具体教学实践探索中的感悟与体会。 　　一、案例回顾 　　活动主题：大班体育活动“勇敢的消防员”。 　　活动准备：观看消防员战士爬云梯悬绳等实战演习的视频。 　　活动目标：通过玩梯子，发展幼儿走、跑、跳，钻爬、攀登等基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵活性；在活动中鼓励幼儿主动参与，大胆尝试，培养幼儿勇敢品质和敢于自我挑战的精神。 　　活动过程：①消防员围绕竹梯做热身运动：走横梯（梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体保持平衡）、跳横梯（梯子平放，幼儿单、双脚在梯子的空挡进行跳跃，身体保持平衡，重心要稳）、爬横梯（梯子平放，幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行，爬行时手、脚、眼需要协调一致）。②学习“消防员救人”的本领。消防员在地震中遇到各种情况进行营救，有时会钻过很小的空间，有时会走过很窄的独木桥，有时候会攀爬楼房，引导幼儿进行不同层次的挑战，玩梯子的难度也逐渐加大。钻梯子（两名幼儿在两端扶住侧放在地上的竹梯，幼儿在梯子的竹档中间来回钻爬，钻时身体要团紧，手不碰竹梯）、爬斜坡（用一个轮胎垫高梯子一头成斜坡，在斜坡上练习走梯子横档，幼儿根据自己的能力情况选择走斜坡或爬斜坡）、走独木桥（在梯子两头下面各垫一个轮胎成独木桥，幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行）、爬高楼（由一名教师将竹梯推竖起来，鼓励幼儿向竹梯顶端进行攀爬，爬的时候上面的手要抓牢，再开始抬脚，等脚踏稳了，再往上爬，眼睛要看好，手要抓牢，脚要踏稳）。 　　放松活动：将竹梯当做“大船”，幼儿合作将大船开回家。 　　二、活动点评 　　这是一个大班的体育活动，教师带着一群孩子随着音乐在梯子上模仿消防员做各种热身运动，走横梯、跳横梯、爬横梯，幼儿的情绪一下被调动了起来，个个像消防员一样，动作干净利落，一个跟一个毫不退缩。 　　接着，教师将一部分梯子一头放在轮胎上面，另一部分梯子两头都放在轮胎上面，让幼儿自由探索通过梯子的方法，在共同游戏中获得梯子的多种玩法，并选出挑战性的玩法：直立踩跨竹梯横梁前进。当幼儿成功通过悬空的竹梯后，教师借助多个轮胎让梯子变成了不同斜度的斜梯，甚至还有配课教师用双手撑起的竖梯，来增加幼儿攀爬梯子的难度。教师鼓励幼儿尝试挑战不同难度的玩法，同时激励幼儿想办法攀爬到梯子的顶端。 　　在最后，幼儿自由选择能挑战的斜梯进行攀爬，配上紧张、激烈的音乐渲染气氛，幼儿在一次次的挑战中获得了自信与满足。虽然有的幼儿站在竹梯高处的时候脚手都在颤抖，但当他们成功完成一个又一个挑战时，听到教师、同伴们鼓掌呐喊声：“好样的！加油！再向上爬一步你就胜利了！”他们就更带劲了。幼儿通过克服困难，勇敢挑战，最后获得成功，得到教师和同伴的鼓励和欢呼。他们深刻地体会到了通过付出获得成功的开心、愉悦、自信和满足，这样，在培养了幼儿坚强勇敢品质的同时，还增强了幼儿的自信心，促进了幼儿身心健康的发展。活动中他们的勇敢、坚强、勇于挑战、不畏困难，战胜自我，深深地打动了在场的每一位教师。 　　三、感悟与体会 　　1.贴近生活，废物利用 　　本次活动选择大班幼儿耳熟能详的“消防员叔叔”为题材创设情境，以此调动他们参与活动的积极性，增强学习的效果。同时，选择了来自生活的竹梯和废旧轮胎，进行废物利用，体现了选材简单、方便、实用等优势。幼儿在充满趣味和激情的体育活动中，开动脑筋、勇于探索