创造条件培养学生探究意识.docVIP

创造条件培养学生探究意识 　　摘 要:新课程改革在广东省得到广泛的实施,作为一所省一级学校,我们教师抓住机遇,主动创造条件,积极培养学生的探究意识,把新课程标准落到实处.本文根据自己的教学实践,谈了一些感想,总结了一些经验. 　　关键词:新课程标准 探究意识 　　 　　传统的自然科学教学强调教学理论,即注重教师如何教,教学过程着眼于教师的行为,其典型模式有讲演式、传授式等,教学往往重管轻导、重教轻学、重灌轻能,易导致学生机械地、被动地学习,极易发展成为“填鸭式”的学习.这已经远远不能适应目前素质教育对自然科学的要求.为此,在化学教学中重视探究式教学,让学生自觉主动地获取知识,从而唤起其探究意识,让其爱探究、想探究,使其成为高素质人才,对教师来说,已刻不容缓.江海区为了贯彻新课改的精神,提倡学生进行自主的科学探究,举行了一系列的探究活动.笔者当时任高一年级化学教师,现在把这次活动的作用,学生所受到的教育总结一下. 　　那年新学年开始,我们就引导学生进行课外探究活动,鼓励学生观察生活,体会化学.如果对课本的知识有进一步探索的欲望,就提供条件,帮助学生实现探索的过程.我们的活动有几项内容:写化学小论文,做探究实验,还有化学创意实验一百秒等. 　　 　　一、学生上网查找资料,写出了不少好论文 　　 　　众多学生根据自己的兴趣,找到了不少资料.有的搜集玉石资料,谈当今时代