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加强本科校外实践基地建设研究 　　摘 要：加强本科实践基地建设是高等学校教学建设的重要任务，是高等学校提高教学质量、保证实践教学环节、办出高等教育特色的重要措施之一。这是办学目标的需要，培养学生创新精神和综合素质的需要，也是提高学生就业竞争力的需要。但当前市场经济条件下，与企业建立实习联系存在不少困难。同时，高校自身对于实践基地的建设重视不够，管理不够规范，经费投入不足。基于此，高校要想提高实践教学质量，须开拓思路，整合资源，从转变观念，加强实践教学体系改革，转变实践基地的管理模式，保证实习经费投入等方面入手。 　　关键词：实践教学；实践基地；创新能力 　　实践教学是加强理论知识教育，增强学生感性认识，提高学生综合素质，培养学生创新能力和动手能力的重要环节。实践基地既是承担实践教学、实现实践教学各个环节的重要场所，也是提高教学质量和增强学生实践能力的根本保证。因此，高等院校必须重视实践基地的建设，而且建设稳定、优质的实践基地成为当下开展实践教学工作的首要任务。 　　一、校外实践基地建设的重要意义 　　1.建设校外实践基地是学校办学目标的需要 　　当前我国本科人才培养的目标是：面向基层、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高级应用型人才。要实现这一办学目标，学校必须加强学生实践能力的培养，加强实践教学环节。校外实践基地是学生了解社会和企业、接触生产实践的桥梁。对于财经类专业的学生来说，建立比较稳定的校外实践基地，将为学生迅速接触社会，将经济知识转化为实际市场操作能力，更好地认识和分析经济现象提供重要保障。 　　2.建设校外实践基地是培养学生创新精神和综合素质的需要 　　聘请经验丰富的技术人员在实践基地对学生进行指导示范，使学生的书本知识与实际工作相结合。学生通过到现场参观实习，可以接触到学校、书本上无法见到的新事物、新情况，所学知识可以得到延伸、拓展。在实习活动中，学生还会遇到自己甚至前人都未遇到的问题，并可以因此展开讨论研究，或向师傅请教，或从其他途径获取答案。通过不断的探究，学生的求知欲望和学习兴趣逐步加强，这就成功培养了学生理论联系实际的工作作风和勇于创新的精神。另外，在实践基地真刀真枪的职业规范化训练，不仅可以使学生熟练职业技能，更有助于学生养成耐心、严谨、求实、敬业爱岗等良好的职业素养，有利于学生综合技能和素质的提高。 　　3.建设校外实践基地是提高学生就业竞争力的需要 　　自1999年高校扩招以来，毕业生的人数逐年上升。随着毕业生数量的不断突破，大学毕业生就业难成为高校的棘手问题。大学生要想找到一份满意的工作，除了具备较高的综合素质和专业技能外，稳定的实践基地也为企业挑选人才和学生就业提供了平台，在实习过程中表现优秀的毕业生必然会被企业挽留。这样，实践基地某种程度上也变成了就业基地。其次，大学生在实习过程中可以发现职业兴趣，及时调整就业方向，避免盲目择业。另外，通过实习反馈，高校还能有针对性地加强对学生的就业培训和职涯规划指导。 　　二、校外实践基地建设过程中存在的问题 　　校外实践基地的建设是学校和企业之间发生的双边关系，学校与企业之间由于追求目标的差异而出现合作上的困难。企业追求的是效益和盈利，学校追求的是人才培养，双方因此造成合作上的困难是在所难免。 　　1.企业方面的问题 　　企业因为要接纳学生的实习活动，在一定程度上会影响或干扰它的正常生产或经营活动。实习学生的进入，给企业在管理和安全方面增加了压力；同时企业还需要抽出部分技术骨干作为实习指导教师，这又增加了企业方面的工作量。学生的实习、观摩活动，有时候会降低企业的生产效率，这与他们的追求目标是不相符的。因此，当学校愿意建立实践基地时，有些企业常常不配合，不愿意接收学生实习。 　　2.学校方面的问题 　　高校以追求教学质量作为生存和发展的生命线，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标。但在实际教学工作中，还存在一些问题。 　　（1）教育观念需进一步更新。有些教师注重课堂上对学生进行理论知识的传授，忽视了学生动手能力和创新意识的培养，也就是“重理论、轻实践”的现象依然存在。实践基地的建设是培养学生实践动手能力的重要平台，但有的教师对基地建设的定位和重要作用没有全面深入的认识，导致对基地建设的主动性、积极性不够。 　　（2）教学管理不够规范。学生外出参加实践前没有周密的实习计划，对组织管理、实习内容、日程安排、实习纪律、突发事件的应急预案等没有明确规定；对实习指导教师在职责、权利等方面没有明确的规定和方法，导致在实践过程中给实践单位增加了负担，影响实践基地建设的持续性和稳定性。 　　（3）实习经费投入不够。由于学校招生规模的迅速扩大，学校在保证教学能够基本运行的前提下，对实习经费和实践基地建设