化学检验技能大赛对日常教学促进作用.docVIP

化学检验技能大赛对日常教学促进作用 　　摘 要： 本文主要从化学检验技能大赛推动校内实训基地的建设、提升教师理实一体化的教学能力、提高学生的综合职业素质等几方面阐述化学检验技能大赛对日常教学的促进作用。?? 　　关键词： 化学检验；技能大赛；理论知识；操作技能?オ? 　　 　　普通教育有高考，职业教育有技能大赛，如今技能大赛已成为职业教育重要的载体。通过组织参加技能大赛，涌现出一批优秀的“双师型”指导教师和培养了许多综合职业素质高的技能型学生。作为多次指导学生参加全国、省、市化学检验技能大赛的老师，我深刻地体会到技能大赛对职业院校老师和学生产生的巨大影响，它的影响渗透到日常教学的多个方面，其具体的作用体现在下面几个方面：?? 　　 一、化学检验技能大赛推动校内实训基地的建设 　　如今技能大赛已成为职业教育的指挥棒，大势所趋，哪个省、哪个市、哪所院校都不想在技能大赛这块落后，因此许多职业院校就以技能大赛为契机，想方设法利用各方面的资源加强实训基地的建设，改善实训条件，为实训教学打下坚实的基础。通过技能大赛不但促进承办院校实训条件的改善，而且也不同程度地刺激了其他院校实训条件的改善。比如，江苏省淮安技师学院化学检验的实训条件在几年前只有一个无机化学实训室，这几年因为参加了市、省、全国的化学检验技能大赛，实训条件得到飞跃式的改善，我们现在有无机化学实训室、有机化学实训室、分析化学实训室、仪器分析实训室和食品检验实训室等。现在本学院工业分析与检验专业的主干课程基本上做到了理实一体化教学，这极大地提高了同学们学习这些课程的兴趣，教学效果也非常好。?? 　　通过参加或举办化学检验技能大赛，逐步改善实训条件，推进了化学检验实训基地的建设，利用先进的实训设备，进行扎实的技能训练，帮助学生掌握更多的化学检验技能，为社会培养出更多的技能型人才。?? 　　 二、化学检验技能大赛提升教师理实一体化的教学能力 　　优秀的选手离不开教师的指导，为了让学生掌握真才实学，作为一名职业院校化学检验技能大赛的指导教师，不仅要有扎实的理论知识，还必须有过硬的实践操作技能。这就要求我们指导教师不断地学习专业理论知识和加强技能操作的练习，因此说化学检验技能大赛能够提升教师理实一体化的教学能力，也有力地推动学校“双师型”教师培养工作的深入开展。?? 　　1?被?学检验技能大赛促进教师掌握比较全面的、扎实的理论知识?? 　　无论是市级的、省级的还是国家级的，化学检验技能大赛的内容多数是依据国家职业标准（高级工）规定的应知、应会要求。项目一般分为理论知识竞赛和操作技能竞赛两部分，分值比为??20%∶??80%，这20%的理论知识却涵盖了学生所学专业的绝大部分课程，即无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、无机物定量分析、有机物定量分析、化验室的组织与管理、化验室的安全等相关的知识。而职业院校学生的理论基础相对来说都比较差，理论题是要老师一题一题分析讲解的，指导老师要想指导好学生，自己首先要掌握这些理论知识，因此老师平时就要多下工夫学习这些知识，当老师能熟练地应用这些知识的时候，自然就能指导好学生了，那么学生也就会潜移默化地把这些现代化专业知识应用到日常教学中，这对日常的教学工作又是一个大的促进。?? 　　2?被?学检验技能大赛促进教师具备娴熟、规范的操作技能?? 　　想让学生身怀绝技，取得技能大赛的好成绩，不仅要加强理论知识的学习，还要多加强操作技能的训练，这给指导教师提出了更高、更具体的要求。例如，化学检验技能大赛中常用到分析天平，使用看起来很简单，但要参赛学生在短时间内称得符合要求的多份样品，还是需要指导教师多多操作琢磨，如要考虑到称量中称量样品的质地、样品的颗粒状态、多份样品怎样称得尽可能一致、称量不超出称量范围、称量中怎样防止天平的飘移等。又例如，滴定操作中滴定管赶过气泡后（这时的液面要超出零刻度线一点比较好）和滴定结束后都要让滴定管静置1～2分钟，等滴定管内壁的溶液都流下来后再调零和读数，而且读数的最后一位估读也要估读准确才好，否则会影响测定结果的精密度和准确度，这些知识点在教科书上是没有具体谈到的，需要指导教师和学生亲自做过多遍才能总结出来。教师在指导学生的过程中，其实自己的操作技能也在不断地得到提高，教师这过硬的操作技能也会在平时的实训教学中自然而然地被用上，这又提升了教师的实训教学能力。?? 　　 三、化学检验技能大赛提高学生的综合职业素质 　　从近几年市、省、全国的化学检验技能大赛中涌现出的一批学生技术能手来看，化学检验技能大赛对职业院校学生的综合职业素质的提高是有它积极的意义。?? 　　1?被?学检验技能大赛激发学生学习兴趣，增强学生学习的自信心?? 　　化学检验技能竞赛项目一般分理论知识竞赛部分和技能操作竞赛部分，理