加强会计基础工作是提高学校会计管理根本.docVIP

加强会计基础工作是提高学校会计管理根本 　　会计基础工作是会计核算工作中的重要组成部分，是实现会计管理所必不可少的依据和手段，是会计工作的根本。学校会计基础工作的主要内容，有预算定额管理、凭证审核、账簿的设置、会计制度的贯彻执行等等，它不仅为会计工作提供服务功能，更重要的是会计建设的基础，也是做好会计工作的基本条件和基本要求。随着会计改革的不断深入，基础工作的范围在扩大，基础工作的要求也在提高，加强基础会计工作，也是会计改革、会计建设的基础。 　　作为学校应如何加强会计基础工作，更好地为教学服务呢？我认为应该严格按照《中华人民共和国会计法》和《会计基础工作规范》的规定，着重从以下几方面入手。 　　 　　一、计划管理与定额管理相结合，是会计基础工作的依据 　　 　　 财务部门应主动定期地与各职能部门联系，做到数字一致，口径一致，账物相符。要保证物资、资金计划的落实，必须依靠管钱、管物的部门和基层财会人员，严格把关、合理使用，充分发挥各职能部门的作用。学校各项业务活动都要反映到财务部门来。财务部门利用会计核算和监督的优势，通过会计基础工作将许多数据和信息反馈到各个部门、各级领导，使正确及时的数据为加强经济管理和提高经济效益服务。 　　实行定额管理，才能更好的强化会计基础工作。实行预算包干，实行经济核算，建立健全定额管理体系，使会计管理有科学的依据和标准，更好地发挥会计的职能作用。定额管理对学校来说，有预算包干定额，资金占用定额，物资消耗定额等等。目前，学校定额制定的方法很多，有技术定额法，统计分析定额法，经验估计定额法等。实践证明，在当前管理水平还不很高的情况下，重要的是依据事业发展计划，结合学校各项任务的实际情况，参照历年预算执行情况，结合某一时期的市场变化，来确定各类预算包干定额。定额的制定和管理，对加强财务管理，促进资金的节约是非常有利的。 　　 　　二、建立健全原始记录，保证会计资料真实准确 　　 　　 原始记录是会计管理工作的眼睛，也是一切单位财务收支活动实际状况最初形态的直接记载，是进行会计核算的客观依据，更是实现会计核算职能的第一手资料。原始记录的形式是多种多样的，重要的原始记录一般有：材料的收发结存单、工资结算单、费用开支记录、设备购置数量和使用质量记录等。不管采用哪种形式，首先的要求是原始记录的真实性和准确性，只有真实的数据才能客观的反映实际情况。其次要做到快速及时，只有原始记录传递的及时、才能满足会计管理的需要，才能及时地了解和掌握情况。 　　 原始记录的真实性，还依赖于完善的计量工作。计量工作是会计管理的一项重要的技术基础，是衡量物资消耗的重要手段。目前，有些学校对某些物资的消耗还缺乏先进的计量检测设施，因而没有完整、准确、可靠的原始记录。如有的对物资实行实地盘存制，有的对库存采用目测、估堆的办法等等，所有这些都在一定程度上失去了物资消耗的准确性和真实性，造成材料物资的严重浪费，必须引起高度重视。应该看到，计量工作同样是加强学校建设，实现会计信息职能必不可少的基础工作。它不仅为会计提供真实准确的数据，而且为会计核算和监督提供考核标准。没有正确的计量数据就无法进行考核，使会计核算和管理流于形式。所以，只有把计量工作作为加强会计工作建设的一个重要内容来抓，扎扎实实地搞好计量工作，才能为提高会计核算质量和会计管理水平创造科学的前提条件。 　　 　　三、健全岗位责任，模范地执行各项财务规章制度 　　 　　会计岗位责任制是规定会计人员的工作权限和职责的制度。建立会计人员岗位责任制，要从实际出发，坚持精简的原则，切实做好事事有人管，人人有专责，办事有要求，工作有检查，保证会计工作有秩序地进行。同时，要同本单位的经济责任制相结合，以责定权，责权分明，严格考核。在明确分工的基础上，要从全局出发，上、下、左、右都要互相配合，通力协作，充分发挥每个财会人员的积极性，共同做好会计工作。实践证明，财会工作和其它工作一样，哪里的岗位责任制健全，哪里的工作就有秩序，工作就有成绩。反之，工作必然紊乱，心中无数，账账不符，账表不符，数字不实。财会人员要成为执行规章制度的模范，首先要熟悉规章制度，才能在工作中正确的理解和运用。其次要经常注意各项业务经营过程中的环节，不断完善有关手续制度，这是会计建设的重要方面。第三要认真研究各个不同时期的规章制度，结合会计改革，从实际出发，在不违背国家规章制度原则的前提下，根据实际需要，灵活运用，才能使会计工作不断前进，不断创新。第四在执行过程中要以身作则，以财会人员的职业道德和严谨的工作作风去教育他人，不徇私情。对违反规章制度的人员和事，都要严格按规定处理。 　　 　　四、加强会计监督管理、发挥好会计内在的监督职能 　　 　　 加强会计监督管理，重要的是发挥好会计内