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利用数学美进行数学教学探讨 　　摘 要:数学的世界,是一个充满了美的世界,因此我们要在教学中充分展示数学的美,从而促进我们的教学。本文基于自己长期教学和教研工作实践,结合新课改教育理论,文中提出了展示数学美,提高教学效果的一些看法和建议。 　　关键词:初中 数学的美 研究 　　 　　新课标指出:“作为数学欣赏,介绍尺规作图与几何三大难题、黄金分割、哥尼斯堡七桥问题等专题,使学生感受其中的数学思想方法,领略数学命题和数学方法的美学价值。通过数学美的教学可以培养和提高学生的审美能力,培养学生对数学知识美的热爱,从而激发学生对数学的学习兴趣,开发学生的智力,从而达到育人的目的。为了更好地实现这一目标,我们必须要改革传统的数学教学,针对这个问题,本文结合自己多年的教学实践提出了一些见解和体会。 　　一、利用数学的美,提高学生对数学学习的兴趣 　　学生只有在数学美学方法中,才能体会到数学的魅力不仅在于形式的简洁、和谐与优美,更在于以严密的结构和逻辑推理揭示广袤的自然规律的真实图景。数学美的这种强烈感染力,是激起学生主动学习数学的无尽源泉。数学中美的例子可谓俯拾即是,例如:数学学习中的许多几何知识,直线表现刚劲有力,曲线表现轻快流畅,三角形寓有变化之美,等腰三角形、等腰梯形、长方形、圆等几何形体的对称美,正方形的平稳方正等等。数学知识中的对称美,包括轴对称美,如等腰三角形、矩形;