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利用大数据提高高等数学课程教学质量 　　摘要：目前，如何提高“高等数学”课程的教学质量，是大多数理工科专业学校的一个老大难问题。本文依托黑龙江大学教务处重点支持项目，通过使用Maple T.A.的经验，对学生在线自主学习以及在线测试过程所统计的全部数据进行分析，介绍了一个调整课程教学，从而达到提高教学质量的方法。 　　关键词：大数据；互联网+；Maple T.A. 　　随着社会的进步，社会已经进入信息化时代，信息化社会的高速发展，尤其是计算机的高速发展，使得人们每天都可以处理大量的数据，整个世界走向了一个高度数据化的时代。 　　1 大数据理论的发展 　　大数据是一个比较新的概念，前几年，学术界一般称其为“海量数据”，含义是指一切数据量和数据规模比较大的数据概念。2008年，谷歌公司在其成立十周年的重要时间节点上，《自然》杂志介绍了一系列关于未来大数据的处理问题，其中“Big Data”（大数据）作为概念被提出。 　　今天的“大数据”概念，重点不仅在于定义数据的大小，它更说明了一个趋势，就是科学发展和信息系统的发展终将趋于此，传统的数据分析技术将迎来大规模数据量的冲击和挑?穑?而大数据全新的处理技术和分析方法，将会展现一种新视野，开发新的服务，创造新的发明，革新这个时代。 　　近几年来，大型数据的处理需求一直成为当前迫切需要解决的问题，它的重要性也日渐提高，全世界范围