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加强小学校园文化建设几点思考 　　摘 要：加强小学校园文化建设，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生，使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，愉悦身心，健康成长，对培养实现伟大中国梦的一代新人，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 　　关键词：校园文化建设； 几点思考 　　中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）11-089-002 　　2006年6月，教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》强调指出，校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节……良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。加强小学校园文化建设，使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，愉悦身心，健康成长。加强小学校园文化建设，提升学校文化品位，对于培育和践行社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重要的现实意义和深远的历史意义。本文就营造小学校园文化建设课题谈些粗浅思考，以探求小学校园文化建设紧跟新形势，发挥新作用。 　　一、坚持绿色校园文化建设 　　我校是一所新办小学，在教育现代化的推动下，坚持打造净化、绿化、美化的校园环境，已是昆山市绿色学校。学校尤为注重科学规划、精心设计，大到教学楼、图书馆、校门、雕塑、文化长廊、宣传栏、墙报板报、学习园地、读报栏、食堂环境，小到花草道路、亭榭园圃、四周植树绿化、路牌路标，融思想性、教育性、艺术性、观赏性为一体，都成为无声的诗、主体的画，“让学校的每一面墙壁都会说话”，弘扬真善美，传播正能量，陶冶心灵，修养品格，成为校园文化的传播者。 　　二、校园文化建设坚持走注重内涵发展的路子 　　校园文化建设走注重内涵发展的路子，把学校文化建设和德育教育相结合，开展丰富多彩的校园文化活动。比如唱响爱国主义教育和革命传统教育主旋律，把升旗仪式、奏唱国歌和国旗下讲话，开学、学生毕业时举行庄重简朴典礼等活动作为一项常规抓好、抓实；又如以“怡情益智”为宗旨，开展“读书月活动”、两操、卫生、纪律等“养成教育评比活动”等等，这些活动既不需要花很多经费，又能将师生的精力、兴趣爱好引导到健康向上的发展轨道。 　　三、营造书香校园，让师生精神生命充满诗情画意 　　苏霍姆林斯基告诫我们：“启发智慧和鼓舞人心的书往往决定一个人的前途。”学校图书馆“硬件”建设达到标准化，设有藏书室、教师阅览室、学生阅览室、学生电子阅览室等，形成“借、阅、查、网”一体化服务布局。我们以新教育实验课题为抓手，积极开展古诗文诵读活动，制定“小学生必背古诗文”，让孩子们读经典、诵名著，养成读书好习惯。积极推进“书香班级”、“书香学校”、“书香家庭”的建设，开展“评比书香学子”、“书香班级”评比活动，进而推动全社会形成爱书、藏书、读书、用书的好风尚。学校积极采取措施限制污染物的流行，贬斥假恶丑，以净化文化环境，提高学生鉴别能力和欣赏水平，进而提高其对文化环境“趋利避害”的能力。 　　四、构建智慧课堂，让课堂成为学校文化建设的主阵地 　　课堂教学的过程，在本质上就是师生生命活动和智慧成长的过程。因此，课堂应当成为学校文化建设的主阵地。我们对课堂的追求不只是教学质量的提高，还包括学生的生命情感的体验、创新意识、创新精神和创新能力的培养。构建智慧课堂，让课堂充满生命的活力，让课堂充满灵性的体验。我们坚持课堂教学以人为本的发展理念，关注每一位学生的学习状态，促进每一位学生的发展，捕捉和促进生成，充分相信学生，为学生的充分展示创造舞台，把学习的权力真正交还给学生。学生可以毫无顾虑地去想象、去探索、去发现，鼓励学生参与教改，提问题、提建议，生疑、质疑，开动脑筋，积极思考，独立思考。课堂教学更需要教师智慧地管理和评价，需要智慧地关注每一个细节，把目光投向每一个学生，让师生在智慧的课堂里体验学习的快乐，享受教育的幸福，实现生命的自我发展、自我生成、自我超越、自我升华。 　　五、加强校园制度文化建设 　　学校校园制度文化建设确实能够有效促进学校文化建设发展，它不仅是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，也是学校文化建设和学校发展的保障系统。 　　那么我们应该怎样以制度建设为抓手，切实推进学校文化建设呢？ 　　1.必须有一套合理可行的规章制度 　　“没有规矩不成方圆。”要管理好一所学校，就必须有一套合理可行的规章制度。我们要着重做好以下二方面的工作：第一，要重视学校制度的隐性缺失，即表面学校制度十分“齐全”，而实际效果却很差。比如我们有许多关于德育的文件、制度和规定，但在实施方面做的还不到位，这样就容易造成制度的隐性缺失，导致学校文化出现混乱的现象。因此，学校制度的生成要充分完