高中数学必修二（人教版 课件）：2-2　直线、平面平行的判定及其性质 2-2-2.pptVIP

数学思维能力培养——存在型探索性问题 　 [思路分析]　解答本题应抓住BF∥面AEC.先找BF所在的平面平行于平面AEC，再确定F的位置． 『规律方法』　探索性问题，一般采用执果索因的方法，假设求解的结果存在，从这个结果出发，寻找使这个结论成立的充分条件，如果找到了符合题目结果要求的条件，则存在；如果找不到符合题目结果要求的条件(出现矛盾)，则不存在． [解析]　当Q为CC1的中点时，平面D1BQ∥平面PAO. ∵Q为CC1的中点，P为DD1的中点， ∴QB∥PA.而QB?平面PAO，PA?平面PAO， ∴QB∥平面PAO. 连接DB，∵P、O分别为DD1，DB的中点， ∴PO为△DBD1的中位线， ∴D1B∥PO. 而D1B?平面PAO，PO?平面PAO， ∴D1B∥平面PAO. 又D1B∩QB＝B，∴平面D1BQ∥平面PAO. [解析]　底面为正六边形的六棱柱，互相平行的面最多． C A 课时作业学案 数 学 必修② · 人教A版 新课标导学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.2　直线、平面平行的判定及其性质 2.2.2　平面与平面平行的判定 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 2011年10月16日，在日本举行的世界体操锦标赛上，中国男子体操队在男团夺冠后，队长陈一冰在吊环比赛中获得冠军，这是他第四次获得世锦赛吊环冠军．吊环项