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化学集邮学历史发展与教育实践 　　摘要 化学集邮学集化学、化学史和邮票研究于一体，化学主题邮票具有重要的寓教于乐功能。通过介绍化学集邮学的发展历程，归纳并展望化学主题邮票在化学教育中的实践状况，总结国内的相关研究与应用现状。?? 　　关键词 化学集邮学 化学主题邮票 化学教育 化学史教育?オ? 　　 　　寓教于乐的教育活动将使学生在娱乐的场景下融入知识教育当中。化学主题邮票（Chemistry－related postage stamps）可以有效地记录化学知识，并对化学工作者表达敬意和深切缅怀，极为丰富的历史、教育和娱乐价值受到国际化学界的关注。甚至IUPAC信息刊物CHEMISTRY International在2007年第1期刊物封面上以大字标题宣告：“Chemistry and Stamps: International Education and Fun”！实际情况是，关于化学主题邮票的研究已经发展成为一门交叉学科――化学集邮学。?? 　　 　　1 化学集邮学的历史发展进程?? 　　 　　化学集邮学的研究，可以追溯到上世纪30年代。1934年，Schaeffer［1］提出了邮票应用于化学教育的建议。他认为许多学生都有集邮的爱好，而邮票上的化学主题图像能联系许多学习内容，从而引起学生们的注意，因而倡导教师使用邮票以提高学生对化学学习的兴趣。?? 　　其后数十年间，国外教育界经历了社会建构主义传播、HPS（科学史-科学哲学-科学教学）综合研究运动和课程资源观念变革等一系列教育思潮洗礼，加之化学史学科自身深入研究，这都为实现Schaeffer当年的设想建立现实基础。随着各国发行的化学主题邮票逐渐增多，使用邮票描绘化学史实和辅助教学的建议不断出现在各种化学专业和教育刊物之上。?? 　　1979年，Richard Gratton创立季刊??Philatelia Chimica??，同时建立“Chemistry on Stamps Study Unit”组织。该组织后来得到拓展，该组织的刊物已成为化学与物理专题集邮的权威信息刊物。??Chem.Eng.News 和Chem.13 News??等刊物也纷纷利用邮票报道各种化学史资讯或解释化学概念。?? 　　1983年8月，在美国化学会化学教育委员会和化学史委员会的支持下，美国化学会年会特地安排了“Chemistry in Philately”主题展览。展览包括了88框共2600张邮票（含重复），主题内容广泛，盛况空前。该展览展现了化学在邮票主题图案上呈现出的特色之处，表明化学与邮票间存在着特殊联系［2］。这一活动大力促使更多的人对该领域给予关注，许多化学专业教授纷纷撰写相关题材的文章。美国化学会的活动、地方学会会议以及专业领域学术会议开始不定期地安排化学主题邮票展览或口头报告。?? 　　美国化学教育杂志（??J.Chem.Educ.??）在1985年开辟“Chemistry on stamps”专栏。根据不完全统计，该栏目在上世纪八九十年代共发表邮票主题文章21篇，探讨的主要内容有：（1）邮票作为教学工具的特点及使用方法；（2）利用邮票组织而成的化学发展脉络；（3）透过邮票图像呈现的化学概念特征［2］。?? 　　同时，国外许多化学教科书展现了一些化学工作者纪念邮票，如拉瓦锡、鲍林等。这在一定程度上引起了师生们的注意，并使得化学主题邮票研究的热情持续至90年代末。?? 　　1992年，Rappoport［3］在归纳化学主题邮票若干优点的基础上，第一次正式提出“化学集邮学”（Chemophilately）学科概念。他定义化学集邮学是对化学进行集邮研究（the philatelic study of Chemistry），并且指出该学科与研究邮票印刷使用的化学材料为主题的“philateloChemistry”学科截然不同。笔者认为，化学集邮学是通过化学主题邮票，描述化学学科体系结构、专业知识和化学与社会文化发展的历史关系的交叉学科。这一学科概念的提出，意味着该方面的研究将在借鉴化学史学、基础集邮学等学科框架下更深入、更理论化和系统化，并将开发形成新型的化学教育资源。?? 　　1998年，Heilbronner和Miller对以往化学主题邮票研究工作进行了总结，出版??A Philatelic Ramble through Chemistry??一书。该书收集了自1840年至1996年间150多个国家发行的一千多张化学主题邮票，文笔兼有史事散文和动人逸事的特色，能让读者不断受到启发。化学专业教授Rabinovich盛赞该书为化学集邮学的“圣经”［4，5］。?? 　　近十多年，各国发行了许多化学主题邮票，大多以化学知识、化学现象或著名化学工作者为图案题材，