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初中语文教学中探究式教学运用分 　　摘要：在学习的过程中，学生通过发现问题、思考问题、动手操作、表达与交流等一系列实践活动来主动探索和获取知识，并提高素质、培养能力、发展能力的过程也就是探究式学习的过程。探究式教学具有很强的实践性和问题性，在新课改的背景下，对初中语文教学中探究式教学的运用研究对语文教学的发展具有重要意义，笔者结合自身教学经验，分别从四个方面对探究式教学在初中语文教学中的运用进行了简要分析。 　　关键词：初中语文；探究式教学 　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）05-0330-01 　　传授式教学是十分重要的传统教学方式，学生唯师唯书、机械模仿，其思维得不到开拓，智力得不到开发，往往容易僵化。所以，为了是学生摆脱那种被动的学习和僵硬的思维，培养学生的创新能力，就有必要对探究式教学进行研究，培养学生探究问题、解决问题的能力。就语文探究式教学而言，就是要求学生在语文教学实践活动中主动思考、主动参与、主动探索，从而提高学生语文素养，促进学生思维发展。具体而言，可以从以下几个方面展开： 　　1.明确教学目标 　　明确教学目标是初中语文探究式教学最为重要的内容，只有明确了教学目标，才能确定当前所学知识的主题，也就是包括基本原理、基本过程、基本概念、基本方法等相关的知识内容。因为就课堂教学而言，它是一种特殊的双边活动，具有