初中语文教学中学生思维能力培养策略.docVIP

初中语文教学中学生思维能力培养策略 　　[摘 要] 初中阶段学生的思维能力可塑性较强且具有良好的学习能力，是培养学生思维能力的最佳阶段。初中语文课程具有明显的思辨性和创新性，在培养学生思维能力过程中能够直到重要的作用。因此，在初中语文教学中，教师必须注重培养学生思维能力，促进其全面发展。 　　[关键词] 初中语文；教育教学；思维能力；培养策略 　　近年来，新课程标准改革不断深入，初中教学日渐重视学生综合素质的发展，培养学生的思维能力已成为该阶段教学的重点内容。新课程标准改革下，初中语文教学必须摒弃只注重知识传授的方式，注重学生思维能力和自主学习能力的培养，克服培养学生思维能力过程中存在的问题，调动学生的学习积极性，进而充分发挥语文课程人文学科属性的优势，促进学生全面发展。 　　一、初中语文学习过程中学生应具备的思维品质 　　思维能力是智力和能力的核心，思维品质直接反映了个体思维能力的??弱。在初中语文学习中，思维品质主要指学生通过实践学习形成的有利于自身发展的智力特征，主要包括如下五个方面：一是深刻性，主要指语文思维的抽象逻辑性，学生能够深入且逻辑清晰地思考问题，明确问题的主旨和规律，并运用联系的观点掌握语文学习中的知识和常识：二是灵活性，主要指思维活动的灵活程度，其以深刻性为基础，学生在思维方向把握和思维运用过程中必须灵活处理，并具备良好的迁移能力；三是批判性，学生在