人教版小学语文《8阳光》教学设计.doc

人教版小学语文《8阳光 》教学设计 教学目标： 1.认识12个生字，会写4个生字。认识竖提、竖折两种笔画和一个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.感受阳光的美好与宝贵，培养学生热爱大自然的情感。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生热爱生活的情感，感受阳光的美好与宝贵。 教学难点： 理解文中的重点句子：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。” 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、猜谜激趣，导入新课 1．上课之前我们猜一个谜语：一个球，热烘烘，落在西，出在东。生猜：太阳 2．看一看：老师在黑板上板画万丈光芒的太阳 3．说一说：看到太阳你想到了什么？哪些小朋友能给大家讲讲? 4．导入课题：今天我们学习一篇与太阳有关的课文——《 阳光》（认识耳朵旁，给“阳”字找朋友。简单理解“阳光”。）阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，也给我们带来了一篇优美的课文，现在我们就一起走进温暖的阳光！齐读课题。 二、初读课文，感知大意 1.现在请小朋友借助拼音宝宝用自己喜欢的方式（可以边读边圈生字宝宝，也可以同桌互读，或者四人小组来合作读）读课文，要求字音读准，课文读通。读的棒的小朋友等一下我们奖励他一个红太阳。开始吧！ 2.展示学习成果 (1)你记住了哪几个生字宝宝？是怎么记住的？哪个字最难记住？给小朋友提个醒。 (2)老师现在来检查一下，看看这些生字你能读准确吗？