利用项目教学提高中职数学教学有效性.docVIP

利用项目教学提高中职数学教学有效性 　　中职学校文化课课程改革的方向是文化课与专业课整合，文化课为专业课服务。随着课程改革的不断深入，如何更好地做到文化课为专业课服务，是摆在我们每一位中职教师教学过程中的一个难题。中职学生数学基础薄弱，学习兴趣不高，大多数学生都认为只要学好专业课就行了，对数学课基本不重视甚至完全放弃。因此如何提高学生数学学习兴趣，提升数学学习的动力，是有效提高数学教学的关键。结合学生所学的专业，在数学中选取与专业知识密切相关的内容，采用项目教学法教学，既能体现文化课服务专业课，又是提高数学教学的有效性的途径 　　之一。 　　 　　一、项目教学法的概念 　　 　　项目教学法（Project-based Learning）是一种教和学互动的模式，它集中关注于该学科的中心概念和原则，旨 　　在把学生融入有意义的任务完成的过程中，让学生积极地学习、自主地进行知识的建构，以在实际中学生生成的知识和培养起来的能力为最高成就目标。《现代职业教育教学参考丛书》指出项目教学法应该满足下面的条件：①该工作过程可用于学习一定的教学内容，具有一定的应用价值；②能将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起；③与企业实际生产过程或现实的商业经营活动有直接的关系；④学生有独立进行计划工作的机会，在一定的时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为；⑤有明确而具体的成果展示；⑥学