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压力下深度知觉变化特征探索 　　【摘 要】压力和深度知觉同为体育运动中的重要元素，然而压力下深度知觉的变化却没有受到应有的重视。本文通过对以往有关压力和深度知觉的研究做了简单的梳理，试图找到其中的联系。 　　【关键词】深度知觉；压力；“clutch”现象；“choking”现象 　　一、引言 　　深度知觉指的是个体对物体远近距离感知的判断，它是我们获取空间信息的重要途径，也是运动心理学中的重要心理指标。运动项目中很多技术动作都和深度知觉有关，篮球的投篮、足球的传球、网球和羽毛球接发球、田径运动员调整步幅等等，目前已有很多研究证明深度知觉在体育中有着非常重要的地位，精准的深度知觉判断是运动员展现技术动作的必要条件之一。 　　而在体育竞赛的中，运动员面临最大的问题是压力问题。压力会影响运动员在比赛中的成绩，以及压力普遍存在的特点，决定了它是每个运动员都不得不面对的问题。在一些情况下压力使运动员不堪重负，运动表现水平下降；也有一些情况，在压力下运动员的表现水平反而提高，甚至超出平常的水平。 　　遗憾的是目前没有研究证实压力和深度知觉之间的变化关系。本研究试图通过文献综述探究压力可能对深度知觉的影响，为深度知觉在压力下的变化提供一些理论依据。 　　二、关于压力下运动的研究 　　在压力中比较引人注目的方向就是“choking”和“clutch”现象，“choking”现象指的是在习惯的运动执行过程发生衰变的现象，通常发生在重大比赛当中，当运动员因为感受到心理压力，刻意努力发生了不该发生的失误，我们就称之为“choking”。“clutch”现象是和“choking”现象相反的现象，指的是运动员在压力情景下发挥超出平时水平的现象。 　　（一）压力的负效应 　　目前对“choking”现象解释比较全面系统的理论是过程理论。该理论认为，外界稳定和非稳定因素构成认知压力，在自我感知和焦虑状态的加工下，产生一个对比赛结果重要性的认知。在这个认知下，根据压力应对策略、任务类型和运动员等级的不同，会产生较少“choking”、干扰导致“choking”和自动执行受阻导致“choking”三种不同的结果。 　　之后很多有关“choking”现象的研究，都是以“choking”过程解释模型为理论依据进行讨论的。王进在2005年通过设计一系列的定点投篮实验，从“自动执行理论”的角度对“choking”现象发生的原因和机制进行了详细的阐述，同时也对不同压力源造成的运动表现水平进行了横向比较。 　　之后国内外相继做了其他研究补充了王进在2005年有关“choking”现象的研究，这些研究主要体现在运用不同的施加压力的方式在不同的项目来验证“choking”现象的发生，除了金钱、观众、竞争和自我意识，这些研究还用到了反馈成绩给教练、成绩用于大赛选拔、同伴成绩捆绑、双任务、模拟真实比赛和失败惩罚等方式，在不同项目上进行验证，均验证了“choking”现象的发生。 　　（二）压力的正效应 　　然而，压力对运动表现的效应不仅仅只有负效应，除了负面效应，有研究证明，同时也有压力的正效应现象发生。压力对运动表现的正效应，往往是指“clutch”现象。有研究发现，“clutch”现象是一种竞赛能力的体现，它包括“专项运动能力”、“压力认知应对能力”和“运动员人格”三个方面构成，所以更多的是和运动员的特质有关，而“choking”现象更多的是和比赛情境有关。而这三点中，“专项运动能力”和“运动员人格”是很难在短时间内改变，想要提高某一运动员在大赛中“clutch”能力，应主要在“压力认知应对能力”上努力，当运动员主观的认为某任务自己可以胜任时，积极型应对可以帮助运动员达成“clutch”。当面对一个自己认为可以应对的任务时，在压力下付出额外的努力，发挥出比平时更好的水平。这也就是为什么很多“choking”研究中，仍然有一些被试在压力下反而取得好成绩的原因。 　　事实上，结合以上观点，“clutch”现象也可以用“倒U型”理论解释，压力会让主体产生一系列应激反应，从而提高唤醒水平，而普通运动员或没有接受过体育专项训练的人在面对某些情境时，由于本身的低自我效能和对情境中任务的不准确评价，加上缺乏压力应对策略的训练，即使在任务中付出额外的努力，也很难发挥完美的水平。反观优秀运动员，由于先前经验丰富和对当前任务难度准确的判断，加上善于管理压力的能力，使得他们在压力情境中可以改变自己对当前压力的评价，让压力帮助调整自己的注意域宽度，使之恰好可以搜集到任务相关信息，自动屏蔽掉无关信息，从而使技能发挥水平达到趋近于峰值的唤醒水平。 　　三、关于深度知觉的研究 　　（一）影响深度知觉的因素 　　能够影响深度知觉的因素有很多。荆其诚和彭瑞祥等人早在196