南亚留学生皮肤病学临床教学中面临问题与对策.docVIP

南亚留学生皮肤病学临床教学中面临问题与对策 　　【摘要】结合南亚留学生皮肤病学首次临床教学的体会，总结并分析其教学的相关问题并提出相应的对策，探讨更有效的留学生皮肤病学临床教学方法。 　　【关键词】南亚留学生；皮肤病学；英语教学 　　Problems faced wtth clinical education of dermatologyfor south asia student and the solutions 　　Chen Hong-quanChen Guan-zhiPan MinTong Hui-lin 　　【Abstract】Medical teaching for south asia students has been carried out in our university recently. Combining the teaching experience of dermatology, analyzing relative teaching problems and proposing corresponding countermeasures, this paper tries to explore more efficient English teaching methods for south asia students. 　　【Key words】South asia students；English teaching；Medical education 　　 　　皮肤病学是一门实践性很强的临床学科，如何将课堂上枯燥的、抽象的概念和知识要点灵活应用于具体的临床病例分析与诊治中, 让临床实习医生充分认识各类皮肤病的临床特点并掌握正确的诊治原则, 提高皮肤病学的临床学习效果，是皮肤病学的临床教学的首要任务。青岛大学医学院附属医院皮肤病科2010年首次担任了南亚留学生皮肤病学的临床教 　　学任务，虽然临床带教教师临床教学经验丰富，但是由于皮肤病发病的季节性较强, 且目前患者的维权意识普遍增强，主动配合临床教学的意愿十分低下，因而造成临床教学资源相当有限[1]，因此给临床教学带来很多问题，增加了完成临床教学任务的难度。 　　1．面临的问题 　　根据本科室临床教学的多年经验，结合南亚留学生临床教学中的实际情况，我们发现目前南亚留学生皮肤病学临床教学主要面临以下三方面问题： 　　1．1带教教师英语水平函待提高。影响南亚留学生皮肤病学临床教学质量的根本因素还是教师的专业英语教学水平。目前我国皮肤病学临床英语教学还没有真正走上正轨，教师扮演着教学的管理者和实施者的双重身份。这就要求其具有深厚的教育理论功底,同时还要具备深厚的专业英语功底。由于英语并非临床带教教师的母语，目前我科室一些从事皮肤病学临床英语教学的教师，其英语口语水平并不理想；而且目前国内缺乏与国际接轨的英语皮肤病学教材，这常常导致“中国式英语(Chinglish)”在临床教学中的误用。同时，由于南亚留学生多来自印度、巴基斯坦等国家，其英语有较重的地方口音，因此导致教师与学生之间存在交流障碍，影响了临床教学质量。 　　1．2临床教学模式单一陈旧。在目前的南亚留学生皮肤病学临床教学中，仍有少数教师采用以教师为中心的传统教学模式LBL(Lecture Based Learning)，教师照本宣科，很少有时间涉及皮肤病学临床实践中遇到的问题、皮肤病学新的研究领域及最新研究进展 。学生只要在课堂上被动地做好笔记，并将各知识要点在考试前复习、背熟即可，这种教学法可系统地完成教师预定的目标。但是，这种被动的学习方式，造成了留学生参与性差，分析、解决问题能力低下，实践能力不足。 　　1．3临床教学资源匮乏。随着患者自我保护意识和法律意识的不断增强，越来越多的患者不愿意配合临床教学。皮肤病学是一门形态性很强的学科，病种繁多、分型复杂，临床表现各异，需要大量的临床实践。临床检查是皮肤病诊治的重要手段，要求对任何皮损均能详细描述。这就需要医生在自然光下对患者做仔细的全身检查。在以往的皮肤病学临床教学工作中，就有部分患者因需要实习医生实施全身检查而拒绝配合临床教学，尤其是需要异性实习医生对他们的隐私部位进行查体和诊治时，这种情况尤为突出。目前，在南亚留学生皮肤病学临床教学中，也存在着相同情况，这必将导致临床教学资源的匮乏，南亚留学生皮肤病学临床教学任务难以顺利完成。 　　2．解决对策 　　根据以上问题，我们在广泛调研的基础上，详细分析了上述问题所产生的原因，并提出了解决问题的相应对策。 　　2．1加强带教教师专业英语水平的培训。虽然目前我科室担当南亚留学生皮肤病学临床教学的教师大多具有博士、硕士学历，但是大多缺乏英语教学的正规训练,在