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南京文化创意学院建设特色与价值 　　摘要：南京文化创意学院是由南京商业学校与文化部旗下的中国动漫集团全方位战略合作建设的特色学院。学院建设通过深化校企合作、工学结合，旨在推进特色人才培养模式，为服务区域经济及社会发展培养协同创新、各具特长的技术技能型人才以及提供智力服务。 　　关键词：专业建设;人才培养;建设特色;校企合作 　　 中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2018）01C-0044-04 　　随着我国动漫产业的发展，动画、UI、VR、新媒体作为当下社会最为热门的产业之一，未来对动漫人才的需求急剧上升。“伴随着产业的进一步发展与市场的进一步成熟，业内人士表示，对各类专业动漫人才的需求量将进一步增大，?Ω春闲腿瞬乓?求亦越来越高。”[1]因此，根据市场需求，选择战略性新兴产业、国民经济和社会发展紧缺专业作为特色学院重点建设方向，成立南京文化创意学院是南京商业学校服务地方经济、紧抓新兴产业发展机遇、学校专业发展提档升级的重要举措。 　　 一、南京文化创意学院建设的背景 　　 为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》和《市委市政府关于深入推进教育现代化建设努力办好人民满意教育的实施意见》《南京市“十三五”教育发展规划》等文件精神，实施职业教育发展现代化工程，加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育。南京商业学校与中国动漫集团开展全方位战略合作，成立中国动漫集团南京文化创意学院。 　　 南京商业学校是一所与长三角经济带高度对接的国家级重点职业学校，江苏省级高水平示范性职业学校。多年来，学校以其独特的区位优势，精准的办学理念，规范的教育教学管理，优良的师资队伍，一流的实训条件，畅通的就业渠道，多元的升学途径，便捷的出国通道跻身江苏省职教名校之列。 　　中国动漫集团是由财政部代行出资人职责，文化部主管的动漫央企。其前身为文化部文化市场发展中心和中国演出管理中心。自2009年起承办由文化部主办的中国国际网络文化博览会，先后制作播出了《2011首届中国动漫春节联欢晚会》《2011首届中国春节动漫音乐会》等大型节目。[2] 　　 南京商业学校和中国动漫集团的深度校企合作、南京文化创意学院的成立能够实现学校课程层面的“学习”和企业“工作”的有机衔接，使得人才培养更能符合企业需求，教师素质和结构以及实训基地建设更能满足专业需求。 　　二、南京文化创意学院建设的特色 　　 南京文化创意学院有着鲜明的建设特色，具体可以从内在核心、外在保障，有力抓手三方面角度进行阐释。 　　 （一）内在核心：以人为本的多元目标 　　 南京文化创意学院的建设旨在培养多元化人才。明确人才培养目标是人才培养活动得以开展的基本依据，也是人才培养质量的基本前提。[3]动漫人才培养将学生的发展作为出发点，鼓励学生以兴趣为向导，发挥个体个性，促进学生的多元发展。 　　 1.专业学习内容的多元 　　 在教学方面，南京文化创意学院负有开展动漫教育的责任以及担当着动漫相关资源建设的任务。以南京文化创意学院为核心开设有素描、速写、色彩、动漫技法、角色造型设计、二维动漫设计制作、影视广告制作、角色造型设计、动画脚本、场景规划与浏览、运动规律设计与应用、影视后期合成技术、游戏策划与制作、计算机制作等丰富的课程。学习者可以从不同角度选择不同内容进行学习。南京文化创意学院专业内容上的多元化，提供给了学生更多的自主选择权，学生能够在丰富的学习内容中找到适合自己的，最终亦利于促进专业的发展。 　　 2.涉猎领域的多元 　　 南京文化创意学院不仅注重学生的就业能力的培养，亦注重学生作为一个职业人应具备的良好文化素养，注重培养学生成为一个有文化有技能的新时代人才，更注重学生终身受用的素质的养成，学习能力、创新能力的培养，以促进学生的全面发展。[4]张舒予教授指出，在学好本专业的基础之上，不做其他领域的绝缘体。即要在自己专业基础之上，尽力拓展知识面、开拓视野，不仅“专”，而且“博”。学院在专业学习基础上不断融入产业、行业、企业、职业和实践等内容，把企业所要求的职业素养、职业能力和计算机相关知识作为课程的学习内容，使学生成为一个专业能力与博雅情怀兼备之人。 　　 3.人才个性的多元 　　 马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是人的自我实现的需要。社会是一个多元化的体系，需要的是多种多样的各具特色的人才。每个人都是一个独立的个体，都要有自己个性，都要发展自己的核心竞争力。南京文化创意学院在动漫特色品牌专业下打造具有个性化和具有核心竞争力的“个人品牌”。 　　 （二）外在保障：利于发展的环境支持 　　 人才的培养离不开大环境的支