电力系统概要.ppt

项目一 电力系统概述 课程性质、课时 本课程是电气自动化专业必修的一门专业技术课，本课程还具有很强的实践性和实用性，本课程68学时。 课程设计思路 通过学习本课程使学生掌握工矿企业供配电系统相关知识及其控制与保护的基本理论，掌握其运行维护、安装检修及设计等方面的基本知识。了解怎样安全可靠地获取电能和优质、经济地利用电能，并注意培养学生科学的思维方法和综合职业能力，以适应就业市场的需要。 课程教学目标 1、了解供配电系统的有关名词和概念 2、会进行供配电系统的负荷设计计算，高低压导线截面计算及线材的选取。 3、熟悉供配电系统过流、过压的保护知识，掌握相应的防护措施。 4、了解防雷和接地知识，并能设计和安装避雷针及接地装置。 5、具有供配电系统运行、维护、检修和试验能力。 6、能读懂和能绘制供配电系统的电气原理图，对所需设备及电气元件有所了解。 7、培养学生不但紧跟科技进步而且勇于创新，培养学生具有良好的职业道德观念。 电力系统的形成和发展 （1）1831年法拉第发现了电磁感应定律。 电机制造和电力输送技术的发展最初集中于直流电。输电电压低，输送距离短，输送功率小。 任务一 电力系统的组成 子任务一 发电厂 火力发电厂 简称为电厂或火电站，它利用燃料的化学能来生产电能，我国的火电厂以燃煤为主。 水力发电厂 通过拦河坝，使水位增高，开闸使水沿管从高处向下流入水轮机，利用位能推动叶轮转动，发电。三峡水电站全景  核能发电厂 通常称为核电站，它主要是利用原子核的裂变能来生产电能 。其生产过程与火电厂基本相似，只是用核反应堆（俗称原子锅炉）代替了燃煤锅炉，是少量的核燃料代替了大量的煤炭。田湾核电站图 风力发电厂 利用风力的动能来产生动电能，它建有在丰富的风力资源的地方。 达板城风力发电 太阳能发电厂 利用太阳光能或太阳热能来产生电能。 地热能发电厂 利用地球内部蕴藏的大量地热能产生电能。它建在有足够地热资源的地方 在工业企业中有许多用电设备又称（负载），统称为（电能用户）。 在电力系统的内部，应尽可能的简化（电压）等级，减少（变电）层次，以节约投资与降低运行费用。? 决定供电质量的主要指标有（电压、频率、波形、供电连续性）。 发电厂按其所利用的能源不同，分为（水力发电厂、火力发电厂、核能发电厂以及风力发电厂、地热发电厂、太阳能发电厂）等类型。 水力发电厂利用水流的（位能）来生产电能，在建造水电厂时，必须用人工的办法来（提高水位）。 在河流上游建筑一个很高的堤坝形成水库，提高上游水位，使堤坝的落差变大，电厂就建在提报的后面，成为（坝后式水电厂）如（三峡水电厂）。 在具有相当坡度的玩去河段上游筑一堤坝，拦住河水利用沟渠将上游水流引至健在河段（末端）的水电厂，称为（混合式水电厂）。 发电一般在（发电厂）中进行。 电力系统构成是（ACDE） A．发电厂?B．变压器? ?C．输电网? D．配电网?E．用电设备 水电厂、火电厂和核电站各利用哪种能源？各是如何转换为电能的？ 答： 水电厂，是利用水流的位能来生产电能，其能量转换过程是：水流位能（推动水轮机）→机械能（带动发电机）→电能。火电厂，它利用燃料的化学能来生产电能，现代火电厂将煤块或其他燃料，在锅炉的炉膛内充分燃烧，将锅炉内的水烧成高温高压的蒸汽，推动汽轮机转动，使与汽轮机联轴的发电机旋转发电。其能量转换过程是：燃料的化学能→热能→机械能→电能。 核电站，它主要是利用原子核的裂变能来生产电能。其生产过程与火电厂基本相同，用核反应堆（俗称原子锅炉）代替了燃煤锅炉，用少量的核燃料代替了大量的煤炭。其能量转换过程是：核裂变能→热能→机械能→电能。 子任务二 变配电所 变电所是（接受电能、变换电压和分配电能）的中间环节。 变电所按其用途分（升压和降压）变电所、（枢纽）变电所、（中间）变电所和（终端）变电所。 变电所按供电范围分为（区域）变电所和（地区）变电所。 对于不承担变换电压，只用来接受和分配电能的场所叫（配电所）。 用来将交流电变换为直流电，或进行相反转换的变电场所称为（变流所）。 负荷中心一般有变电所或配电所，电压的升高或降低是通过（变压器）来完成。 ?? 子任务三 电力网 电力网是由各种不同电压等级的（输电线路和变电所）组成，是连接发电厂和用户的（中间环节），起到（输送、变换和分配）电能的作用。 按照电力网的供电范围和电压等级的高低可分为：（1kv及其以下的低电压网），（3-330kv的高电压网），（330-1000kv的超高电压网）等。 将发电厂的电能送到负荷中心的线路叫（输电）线路。? 将负荷中心的电能送到各用户的电力线路叫（配电）线路。 电能生产输送、