合肥市高校开展太极柔力球运动可行性分析.docVIP

合肥市高校开展太极柔力球运动可行性分析 　　【摘 要】本文以合肥市高校武术教师和部分学生为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，分析在合肥市高校开展太极柔力球运动的可行性，并提出建议。结论：（1）合肥市高校在政策支持和宣传方面还需要加大力度。（2）教师对于太极柔力球运动非常认可，支持在高校开展该项运动。（3）学生对于太极柔力球运动了解很少，但很愿意去学习。（4）场地器材条件可以满足太极柔力球运动的开展。 　　【关键词】合肥市；高校；太极柔力球 　　0 前言 　　“太极柔力球运动”是一项具有深厚文化内涵和哲理的运动，它吸取了太极拳的功力之精髓[1]。太极柔力球运动本身拥有健身性、娱乐性、趣味性、竞技性、表演性和活动方式多样性的特点，容易推广和普及，“太极柔力球”本着坚持将“健康第一”的指导思想作为该运动的基本出发点，追求一种人与自然、人与人、人与球的和谐统一宗旨传承，是一项具有发展前途的优秀项目[2]。 　　大学生对新知识有着很强的求知欲和接受能力，加上民族传统体育在高校也有很高的地位，而做为国家体育总局大力推广的民族传统项目，理应在高校得到大力发展，这对推动群众体育发展和在高校弘扬民族传统文化具有重要意义。 　　1 研究对象与方法 　　1.1 研究对象 　　以合肥市高校武术教师以及选项课的大学生为研究对象，通过他们来分析开展太极柔力球运动的可行性。 　　1.2 研究方法 　　1.2.1 文献资料法 　　笔者通过中国学术期刊网（CNKI）“中文期刊全文数据库”，以“太极柔力球”为关键词进行检索，搜索到相关文献256篇。 　　1.2.2 问卷调查法 　　本研究运用分层抽样的方法，分别对安徽大学、合肥工业大学、安徽建筑大学、合肥师范学院、新华学院、三联学院、安徽医专、新闻出版学院8所高校进行调查。涉及到合肥市一本、二本、三本以及高职四个层面的高校，每个层面各抽取两所。 　　笔者对这8所高校的武术教师和学习武术选修课的500名学生进行问卷调查，其中学生发放500份，回收有效问卷487份；对教师发放9份，问卷全部回收并有效。 　　1.2.3 访谈法 　　对合肥市部分高校的体育部领导进行访谈，以进一步具体了解开展“太极柔力球”运动的可行性。 　　1.2.4 数理统计法 　　利用SPSS18.0和Excel2003进行数据输入及统计分析，并得出相关结论。 　　2 结果分析 　　2.1 学校观念因素与“太极柔力球”运动的开展 　　学校体育作为大众体育的基础和未来，其对于一项新兴体育运动的发展起到举足轻重的左右。从表1可以看出，被调查高校对于太极柔力球项目没有做过宣传，从而使这种运动得不到有效的推广。 　　通过体育教学部领导的访谈，大部分受访领导对该项目的开展还是持肯定态度的，只要做好宣传和引导，此运动是可以发展好的。 　　在高校推广和发展体育运动必须要有政策支持作为保障。通过表2，笔者认为目前合肥市高校对于民族传统体育还是比较支持的，但是通过对体育部领导的访谈，在具体项目上合肥市高校开展的民族传统体育主要是武术套路和舞龙舞狮，这两项对于国人已经是根深蒂固了，让学校接受这样一个新兴项目其根源还是理念上。 　　由于太极柔力球运动对于场地和器材的要求不高，目前合肥市高校都有适合开展太极柔力球运动的场地，所以在场地和器材方面对于开展该项运动是没有障碍的。 　　太极柔力球如果做为普通新兴的体育项目，没有在大多数普通民众中了解和普及也是情理之中，但作为国家大力推广的民族传统体育项目，各级高校在宣传、政策支持等方面明显滞后，归根结底还是在对待民族传统体育的理念滞后[3]。很多学校和体育部领导愿意大力发展群众基础更好的项目，但不一定接收太极柔力球，这其实是对于民族传统体育项目的理念滞后及其差异。 　　2.2 教师理念因素与“太极柔力球”运动的开展 　　武术教师是“太极柔力球”教学的组织者和具体实施者，武术教师的理念也是非常重要的。开展太极柔力球运动必须要加强现有的师资队伍建设，有专业过硬的教师才能更好的推广这项新兴运动[4]。 　　被调查的9位专业武术教师对“太极柔力球”大部分都较为了解。也有部分老师表示非常想通过相关的学习和培训来学习太极柔力球，并在自己学校开设该门课。 　　有88.9%的教师认为大学生有必要学习太极柔力球运动（见表4），这也体现了教师对该运动的认可。笔者认为，这是教师对太极柔力球项目是否可以在高校开展的一个综合评定，从自身的师资条件，场地器材到政策支持等方面，教师对高校开展该项运动是持肯定态度的。 　　大部分教师认为柔力球项目可以让学生了解民族传统文化（见表5）。太极柔力球运动的学习不仅能锻炼学生的身心健康，更能使学生接触到浓厚的民族特色情感。丰富学生的校园