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古籍数字化与古代文学研究者现代学术素养 　　【摘 要】古籍数字化的迅速发展，给古代文学研究注入了活力、带来了机遇，但也对研究者的现代学术素养提出了挑战。古代文学研究者在古籍数字化的浪潮中，要掌握必要的计算机软件、应用技术及外语知识，要具有跨学科的宽广视野，具备坚实的专业基础，包括阅读原典、文献考据、版本搜检与校勘等知识以及理论思辨与准确的洞察力、敏锐的感受力，同时还要恪守学术道德、遵守学术规范，这样才能跟上时代步伐，成为创新、求实的科学探究者。 　　【关键词】古籍数字化 古代文学研究 现代学术素养 　　【中图分类号】G255.1 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）16－0003－02 　　 　　一 古籍数字化的发展对古代文学研究者学术素养的挑战 　　近年来，随着科技的发展，传统文化的现代化进程速度十分迅速，其中，古籍的数字化更是异军突起，成绩卓著。自1978年，美国OCLC和RLIN先后推出《朱熹大学章句索引》、《王阳明大学问索引》等数据库后，中国台湾、香港、大陆等地区也紧接着开始一系列的古籍数字化研究项目。迄今为止，不仅有大量大型的工具书、百科全书性质的古籍，如《四库全书》、《四部丛刊》、《古今图书集成》、《十三经》、《二十五史》、《全唐诗》、《大藏经》、《历代石刻史料》等已实现数字化，而且古籍数字化共享平台也初步建成。更为可贵的是，古籍数字化已由单纯检索、机械复制向智能化数字分析转型，如北京大学李铎博士主持开发的《全宋诗分析系统》，就“可以直接完成一些人力无法完成而又十分重要的课题，如‘字频分析’、‘格律分析’、‘重出诗提取’、‘话语系统分析’等”，这些在古籍数字化进程中具有革命性质。 　　古籍数字化发展的日新月异，对于古代文学研究者来说，既带来了极大的便利和无限机遇，也产生了一系列迷茫和困惑，特别是对其现代学术素养，提出了很大的挑战。古代文学研究作为专门之学，一般来说，传统研究者所应具备的学术素养主要有以下几个方面： 　　1．扎实的专业基础 　　古代文学研究的对象是一种历史的存在，相对来说，研究者要储备一定量的藏书和阅读量，拥有较为宽广的学术视野，同时对历代文献具有辑佚、点校、勘正、注释等能力。 　　2．踏实的钻研精神 　　古代文学研究资料浩繁，研究历史悠久，且由于时代、地域及语言流变等因素，发现问题并严谨表述颇有难度。因而，本着怀疑、创新、求实的精神，不慕荣利、甘坐冷板凳，对专业研究孜孜以求，成为诸多古代文学研究者的重要学术品格。 　　3．对时代精神的自觉性和敏感性 　　古代文学属于传统文化研究的范畴，是时代精神的重要产物，必须要与时俱进，这也要求古代文学研究者不能一味埋首故纸堆、不问世事，脱离整个时代轨道。 　　然而，随着古籍数字化的飞速发展，传统古代文学研究者的这些独特学术品格正遭遇到前所未有的困境。譬如，古籍数字化使得大量阅读和占有资料不再成为研究者的专利；数据获得机械化、文章形成的简易化使得研究“匠人化”，研究者蛰伏查阅、总结文献的工作逐渐失去价值；而长期对既有历史存在的关注，对新技术、新方法的不熟悉，导致其部分研究在穷尽搜索和数据分析面前显得窘迫而保守，等等。 　　二 古籍数字化背景下古代文学研究者的现代学术素养 　　古籍数字化对现代学术进程的影响，已引起了一些学者的注意，如郑永晓的《古籍数字化与古典文学研究的文莱》、吴夏平的《谁在左右学术――论古籍数字化与现代学术进程》等均作了深入探讨，其中也提到了古代文学研究者的一些迷惘和窘境。要摆脱当前处境，既要保有传统文化研究的魅力，又不游离于科技进步的潮流之外，当代古代文学研究者必须具备相应的现代学术素养。 　　1．要掌握必要的计算机软件、应用技术及外语知识 　　一直以来，很多古代文学研究者觉得计算机、英语等与自己的专业没有太大关系，提到考试、培训等往往不以为然。然而，随着“e”时代的来临，计算机、网络成了人们日常生活及工作的必备工具。古籍数字化过程中，很多程序、软件得以开发，有些还是用不同的语言版本，要想了解学术前沿信息特别是国际动态，自如操作各种软件系统、获取资料，不具备一定的计算机和外语知识是不行的。而每当要操作系统时，很多颇有建树的老专家只好转而向自己的研究生“求救”，这在一定程度上制约了其学术的发展。 　　2．要具备跨学科的宽广视野 　　这个跨学科不是传统意义上的博览群书、文史兼通，而是指跨越文理界限，具有一定的科技能力。古籍实现数字化涉及图书馆学、文献学、情报学、统计学、电子信息学等多种学科，具有边缘性、综合性、交叉性等特点，研究者必须了解相关的多种专业知识。例如，研究者通过检索能在短时间内获取大量相关研究信息，若能驭繁就简，恰当地从多层面、多角度进行统计分析，提取自己需要的结果，会大大