和谐校园文化内涵分析.docVIP

和谐校园文化内涵分析 　　摘要：建设和谐的校园环境是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，而建设和谐校园文化是建设和谐校园的核心内容。在当前形势下，只有清楚地认识和谐校园文化的内涵，认真建设校园的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化，才能真正形成积极向上、团结互动、平等友爱、和睦融洽的和谐校园，进而为构建社会主义和谐社会提供精神动力和智力支持。 　　关键词：和谐校园文化； 内涵； 分析 　　中图分类号： G459文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－９７４９（２００8）０1－００１１－０３ 　　 　　中共中央十六届六中全会提出，要构建以“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安宁有序、人与自然和谐相处”为基本特征的社会主义和谐社会。高等院校作为传承文化、科技创新和服务社会的基地，是培养社会主义和谐社会建设者和接班人的摇篮，是构建社会主义和谐社会的主力军和主阵地。和谐社会的构建离不开和谐校园建设，而和谐校园建设的根本在于建设和谐的校园文化。通过建设和谐校园文化可以增强学校综合实力，打造学校核心竞争力，引导师生树立科学发展与和谐发展的理念；可以促进师生的全面、自由、和谐发展，培养出更多构建社会主义和谐社会的新生力量，并通过和谐校园建设，带动、辐射整个和谐社会的构建。 　　 　　一、和谐校园文化内涵的定义 　　 　　和谐校园建设是一个动态、发展的过程，是一个复杂、艰巨的系统工程。有人认为，和谐校园是以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、秩序稳定为主要特征，实现学校各要素良性互动、整体优化的发展理念，使学校教育各个子系统达到全面、协调、自由和充分发展。 　　也有学者指出，和谐校园文化可使学校拥有极强的创造力、凝聚力和向心力，形成积极向上、团结互动、平等友爱、和睦融洽的关系与氛围，最大限度地激发师生员工干事创业的热情和创造活力，促进学校又好又快发展。 　　笔者认为，所谓和谐校园文化，就是在构建社会主义和谐社会的背景下，校园文化系统中各个部分和各种要素处于一种相互协调、和谐共生的状态，是以学生、教师、学校的发展为宗旨，以教师和学生为主体，以社会主义核心价值体系为主线，以先进、创新、宽容、和谐的精神文化为核心，是独特、典雅、人文的物质文化，民主、平等、高效的制度文化和理性、诚信的行为文化相统一的，具有时代特征的一种群体文化。 　　 　　二、和谐校园文化的内涵分析 　　 　　1.精心培育先进、宽容、创新、前瞻力的大学精神文化 　　精神文化是一所大学特有的精神气质和精神状态，是一所大学精神和办学理念的具体体现，是大学核心竞争力的重要组成部分，它是居于核心地位的文化形态，是师生员工所认同的价值观念、理想追求、行为模式的集合体。 　　（1）大学精神文化应是先进的这是因为大学精神文化就是以社会主义核心价值体系为核心，坚持中国先进文化的前进方向，与时俱进地体现时代特征，始终站在社会文化的潮流前端，是群体和民族中的优秀文化，是先进文化的发源地、传播地，并以其先进性、时代性、前瞻性、民族性，对社会文化、大众文化等起到示范、领引和辐射作用。 　　（2）大学精神文化应是和谐的大学作为师生的精神家园，遵循构建社会主义和谐社会的本质要求，体现在对人类价值和人生意义的追求和体验，表现在对知识和学术的崇尚和热爱，表现在对民族、国家、人类的理解和情感，表现为教师之间、师生之间、同学之间的关心和关爱，体现在人与人、人与社会、人与自然的和谐与统一。 　　（3）大学精神文化应是宽容的一方面是指其以宽容、包容的态度对待多元文化和大众文化，既尊重差异，又包容多样，充分吸收各国优秀文明成果，又善于吸纳多元文化和大众文化所体现出来的多元、动态、灵活的精华，使大学精神文化更具有时代特征，更贴近师生的情感与生活；另一方面是指其以宽容差异、和而不同的精神，包容科学研究中的失败，宽容学术研究中的不同见解，尊重创新拔尖人才的个性。尊重人与人之间的性格、秉性的不同，使大学校园中的人与人之间，师生之间处于相互尊重、相互理解、相互支持的和谐状态。 　　（4）大学精神文化应是创新的创新精神是一所大学师生全部智慧与文化传统的集中体现，也是一所大学综合实力和发展潜能的重要标志。胡锦涛同志曾经指出：“创新文化同科技创新有着相互促进、相互激荡的关系”。“建设创新型国家必须在全社会努力发展创新文化，培养创新精神”。大学的精神文化应是有利于师生发展，有利于人才成长，具备开放交流、激励创造、崇尚创新、勇于竞争的特点。 　　大学作为国家和社会具有主导优势的传播载体，发挥自身人才、设备、信息等优质资源和学科健全的优势，具有引领社会创新文化的功能。大学要通过营造、鼓励创新的文化环境，努力培养、造就创新人才，使创新智慧竞相迸发，创新人才大量涌现，激发各类人才创造活力创业热情