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和谐校园构建中中层干部角色艺术新思考 　　【摘 要】 构建和谐校园是时代的呼唤，是教育规律的必然体现，是促进师生和谐发展的需要。本文论述了构建和谐校园中中层干部的角色作用、角色策略、应具备的角色能力，以及需要处理好的几种关系，阐述了学校中层干部工作的重要性、主动性和创造性，是学校工作成功的重要因素。只有提高中层干部的管理能力和执行能力，才能有利于和谐校园的构建。 　　【关键词】 和谐校园学校中层干部角色艺术 　　 　　和谐校园是以学校为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、协调发展为核心的适合人生活、学习和工作的理想场所，是以校园为纽带的各种教育要素之间的全面、自由、协调和整体优化的育人环境，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的精神家园，是学生发展、教师发展、学校发展的“自由王国”。和谐校园是社会主义和谐社会的有机组成部分，因此，构建和谐校园是促进师生和谐发展的需要，是树立和落实科学发展观的需要，是构建和谐社会的需要。 　　在构建和谐校园的过程中，学校中层干部起着独特的作用。他们是落实党的方针政策、具体开展各项工作的最踏实的执行者，是直接贯彻办学思想、办学方针的关键人物，是联系学校领导与师生的桥梁和纽带，是上情下达、下情上报的信息通道。中层干部工作的积极性、主动性、创造性，是学校工作成败的重要因素。从某种意义上说，学校教育教学工作的好坏，很大程度上取决于中层干部的工作情况。 　　 　　一、中层干部在和谐校园构建中的角色作用 　　 　　1.是学校领导的好帮手 　　校长的地位决定了其思考问题、做出决策都具有全局性和战略性的特点，而中层干部处于承上启下的位置，其主要职责是有效地执行领导的决策。因此，中层干部要正确定位角色，增强角色意识，为校长决策提供事实依据。比如对师生中出现的新苗头或教改中发现的一丝曙光，能洞察先机，善于透过现象看本质，认真分析提炼出真实、有价值的信息，供校长决策时参考。 　　在管理活动中，学校领导与师生之间、各部门人员之间，需要联系协作、沟通理解和帮助支持，一些不便于或不利于直接正面接触的问题，都要通过中层干部来完成。可以说，中层干部是联通学校领导、教师、学生及有关部门的“立交桥”。 　　中层干部还应通过“五勤”（腿勤、眼勤、耳勤、嘴勤、脑勤），在自己的管理领域广泛吸纳各方面的意见和建议，借助大家的智慧，采取得力的措施，处理好需要完成的事务，做领导的好帮手。 　　2.是学科和管理领域的领头雁 　　中层干部工作的成败与其思想政治觉悟、个人品质修养、业务水平以及工作水准是分不开的。中层干部应对自己职责范围内的工作和教学业务都十分熟悉和精通，要具备精湛的教学业务能力。只有你成为本学科的首席，教师才会敬佩你、尊重你，你所组织的各种活动才对他们有吸引力，你的话才能在他们心中产生影响、引起共鸣；只有对教学工作和管理领域精通，才能有效地督促指导教师工作；只有成为学科和管理领域的领头雁，才能在学校工作中发挥中流砥柱的作用。 　　3.是教科研的排头兵 　　作为中层干部，应融教学、管理、研究于一体，成为教科研的中坚力量。执行领导命令不是简单的复制，应该是一种创造性的劳动。中层干部在制订计划和实施方案的过程中，要有自己的智慧，要不断地在工作中发现问题、研究问题、解决问题，而解决问题的过程就是向创新迈进的过程。我们要在创新中增长才干，要运用教育教学和管理方面的理论，从中寻找教育规律和管理心得，为构建和谐校园提供动力支持，为师生的生命成长创设最适宜的土壤。 　　 　　二、中层干部在和谐校园构建中的角色要求 　　 　　1.严于律己 　　首先要提高自身修养。中层干部首先是一名教师，既然选择了教师这个崇高的职业，就应该严格要求自己，努力提升自己的思想境界。岗位就是责任，职务就是义务。中层干部要有高度的责任感和使命感，在平时的工作和生活中，注意以更高的标准要求自己，以维护自身的干部形象，多宽容奉献，少争利计较，以赢得群众的认同。 　　其次要勤于学习、与时俱进。要向书本学，向领导学，向教师学，向外界学。要对自己的工作性质进行重新审视，对所担任的角色进行重新定位，并根据学习的效果调整自己的工作方式，以顺应不断出现的新情况。 　　2.团结他人 　　建立和谐的人际关系，是构建和谐校园的重要内容。首先要学会尊重他人，要尊重师生的人格，尊重师生在学校中的地位，尊重师生的劳动，尊重师生的创新精神。作为中层干部，要用团结协作之心去想、去做，无论与领导、同事还是学生，都要做到有效的沟通和协作。 　　其次要学会宽容他人。容人之逆言，容人之才能，容人之过错。说到底，宽容是对他人的一种感情投入。人与人之间建立起理解、尊重、宽容、平等的和谐人际关系，是实施和谐教育的前提。 　　3.求真务实 　　求真务实表现在做人