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和谐校园视域下高校网络文化建设思考 　　[摘要]在建设和谐校园的新时期,加强网络文化建设和管理,营造良好网络环境非常必要。文章分析了高校网络文化建设的现状与困境,对高校网络文化建设的路径选择和重点难点进行了剖析,并提出了对策。 　　[关键词]和谐校园 网络文化 实名制 舆论引导 　　[作者简介]孔爱峰(1977- ),男,江苏泰兴人,常熟理工学院党委宣传部副部长、新闻中心主任,讲师,硕士,研究方向为思想政治教育、新闻传播;李俊峰(1972- ),男,江苏张家港人,常熟理工学院学生处处长,讲师,硕士,研究方向为思想政治教育、心理健康教育及就业指导。(江苏常熟215500) 　　[课题项目]本文系江苏省高校思想政治教育研究课题项目“和谐校园视域下基于意识形态理论的高校网络文化建设研究”(项目编号:SGSY2009YB288)的阶段性成果和常熟理工学院课题项目“文化视野下大学生网络思想现状与对策”(项目编号:ky200815)的研究成果之一。 　　[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)33-0161-03 　　 　　网络为人类创造了崭新的文化载体,它对传统文化的生产、流通和传播、接受方式产生了深刻影响。近年来,党中央对网络文化工作非常重视。党的十七大报告中明确提出,建设和谐文化,培育文明风尚,要加强网络文化建设和管理,营造良好网络环境。胡锦涛总书记也强调,必须以积极的态度、创新的精神,大力发展和传播健康向上的网络文化,切实把互联网建设好、利用好、管理好。因此,新时期,对于承担着培养社会主义事业建设者和接班人使命以及和谐文化建设领跑者的高校来说,如何加强网络文化建设,使网络真正成为传播社会主义先进文化的新途径,公共文化服务的新平台,健康精神文化生活的新空间,日益成为高校和谐校园建设中的新课题。 　　 　　一、高校网络文化建设的现状与困境 　　 　　1.网络文化对高校学生的积极影响。随着网络技术突飞猛进的发展,网络文化已经成为大学校园文化的重要组成部分。作为互联网主群体之一的大学生成了网络文化的主要创造者、传播者,他们既是参与者,也是接受者。在推进和影响网络文化发展的同时,他们也潜移默化地接受着网络文化的影响。大学生在逐步实现“自然人”到“社会人”的转变过程中,网络文化对他们的人生观、价值观和世界观发挥着日益突显的双重影响,对其所产生的积极影响我们要继续保持并最大化地发扬。首先,网络文化改变了大学生的学习方式,开阔了大学生的文化视野,极大地激发了大学生的认识力和创新力。网络文化是信息时代的最重要的文化,其传播具有速度快、时效性强、信息容量大、覆盖范围广以及高度的开放性和互动性等特点,实现了文化传播方式的深刻变革。大学生接受新事物、新知识的能力很强,网络上丰富的经济、社会、科技、教育、娱乐信息有助于他们开阔眼界,掌握知识,学习技能,陶冶情操。其次,网络文化拓宽了大学生的交往方式、交往渠道和交往范围,传统的校园生活和人际交往模式发生了重大改变,更多的大学生热衷网络交际。网络的虚拟性和沟通的无限性使他们在网络上提前“走上社会”,接触到各行业、各年龄、各性格的人群,通过交往和沟通能逐渐提高他们的交际技能,同时,也能合理地进行情感宣泄。尤其是对那些性格内向、不善言谈、社交能力较弱的学生说,更是提供了有利条件。这种交往还弥补了传统教学中的部分缺陷,完善了教学方法和沟通渠道,对于师生就学习、生活和思想的互动交流发挥着重要作用。 　　2.网络文化对高校学生的消极影响。网络文化的丰富性、开放性和娱乐性受到了网民特别是大学生的欢迎,成为大学生获取各种知识和信息的重要渠道,并为丰富大学校园文化、加强学校与社会的联系发挥着积极作用。但是,网络是一把“双刃剑”,它所产生的消极影响已经引起人们的高度重视。第一,有害信息泛滥容易造成大学生的价值导向偏离和道德人格缺失。一方面,徜徉于不法分子制造的各种网络垃圾信息中,缺乏自制力和判断力的大学生很容易深陷其中;另一方面,网络中传播的消极、颓废的信息也冲击着传统的道德观念,裹挟着网络的虚拟性和隐蔽性,造成部分大学生道德人格的缺失。此外,由于西方发达国家利用其先进的网络技术占据网络传播的制高点,向我国倾销带有其价值观念和思维方式的各类信息,对我国的文化发展产生了冲击,造成少数大学生价值导向发生偏离。第二,自制能力差的大学生容易沉迷网络游戏,造成网络成瘾。部分大学生在享受网络游戏的快感时渐渐失去了时间感,逐渐对网络产生依赖,导致网络沉迷和上瘾,形成对上网的生理及心理依赖。以“人机交流”取代了“人际交流”,导致真实社会的人际交往障碍,极端的个例会因为虚拟情感的破灭而逃避现实,酿下严重的后果。 　　3.高校对发展网络文化的矛盾心理。网络时代的到来促进了社会的发展