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哈贝马斯理论对高校辅导员管理工作启示 　　在信息社会快速发展的今天,良好的交往与沟通技能,是大学生成长成才的重要保证。因此,大学生的交往问题是高校辅导员管理工作的重点。运用正确的理论指导大学生的交往行为,恰当处理学生交往过程中存在的问题,这对高校辅导员提出了更高的要求。尤尔根?哈贝马斯（Juergen Habermas,1929）是德国著名的哲学家和社会学家,是20世纪以来西方最有影响的思想家之一,也是当代西方马克思主义的主要代表人物。哈贝马斯的交往行为理论是一个庞大广阔的理论体系,对高校辅导员教育管理工作具有重要的指导作用。 　　 　　大学生的交往困惑与障碍 　　 　　当代大学生正面临着日益严重的交往问题,学生之间存在着诸多不合理的交往,相互之间的关系被移位、扭曲,种种强制性的、欺骗性的交往行为正腐蚀着学生们的精神空间。结合哈贝马斯行为理论,分析当代大学生交往活动,大学生的交往面临的主要问题有以下几个方面: 　　(一)孤僻封闭,不愿与人交往 　　这些大学生由于家庭贫困等诸多原因,性格较为孤僻,极度自卑。在日常生活中表现为,内心封闭,喜欢独来独往,少言寡语,对周围同学有戒备心理,很难被其他同学接受。这些学生一般较难适应新的环境,面对他们更多的是沉闷、乏趣、压抑的大学生活,这些都会对他们以后工作与生活产生不良的影响。 　　(二)虚荣心强,不屑与人交往 　　随着市场经济体制的建立,人们的观念发生了一系列变化,加之社会上某些消极因素的影响,也波及到了大学生的交往。表现在,部分学生过分追求外在的浮华,讲排场、摆阔气,甚至家境贫寒却大手大脚,追潮流、赶时髦。导致了这些学生在人际交往中,喜出风头,争强好胜,自命不凡,听不得批评,不屑与他人交往,这样他们就慢慢脱离了群体,将自己孤立。这类学生往往外强中干,不敢坦露自己的心扉,给自己带来沉重的心理负担。 　　(三)偏激冲动,无法与人交往 　　大学生处在人生的第二个心理断乳期,思想还不完全成熟,使得有些大学生在交往过程中,过分喜欢标新立异,遇事易冲动,思想较为偏激。表现在,他们对问题的认识,固执己见,爱钻牛角尖,对同学善意的提醒充耳不闻,在交往中不顾他们人感受,专横武断,给交往带来了很大的阻碍。 　　(四)交往目的日趋功利化 　　随着我国市场经济体制改革的不断深入,面对着日趋激烈的竞争与就业压力,越来越多的大学生注重人际交往的物质实惠。部分大学生在与他人交往时,只关心自己的需要和利益,过分强调自身感受,把别人看作达到目的、满足私欲的工具。个别大学生甚至把是否有利可图作为人际交往的原则,表现在无用的人不交往,用处小的人浅交往,有用的人才交往,用处大的人深交的错误观念。 　　以上是当代大学生人际交往的突出问题。由此造成的不良影响体现在大学生生活的方方面面。而哈贝马斯面对生活世界里由交往引发的社会弊病,植根于生活世界之中进行了追问和反思,并提出了一系列交往理论,这对解决大学生的人际交往问题有重要的指导意义。值得一提的是,根据哈贝马斯行为理论,可以把大学生之间的交往行为分为工具性行为和交往行为。工具性行为把手段关联于目的,把技术关联于目标,却没有去反思这些目标本身是否合理,是否公正。工具性行为带有强烈的功利主义色彩。与此相反,交往行为却是以达成理解和一致为目的的行为。它是以主体之间通过符号协调的相互沟通和社会一致性为基础,致力于达成理解,形成非强迫性的共识。根据哈贝马斯的交往行为理论,大学生交往应摒弃工具性行为,选择交往行为。 　　应对大学生交往问题的对策 　　(一)引导学生准确、规范地运用语言 　　哈贝马斯一直致力于寻找交往行为的有效性规范,用来顺利解决人们交往过程中存在的问题。最后,哈贝马斯对这种有效性规范的寻求与语言学关联了起来。哈贝马斯认为语言是交往行为的杠杆,它直接决定了大学生人际交往的顺利与否。从某种程度上说,正是由于语言才能达到对对象的理解,人们的思维活动才能得以进行。因此,高校辅导员在引导大学生人际交往时,要充分重视语言的作用,切实理解交流的重要性,加强对学生准确、规范运用语言的指导,引导学生在遇到问题或困难时,多多与别人沟通交流,让他人了解自己的想法,在相互理解的基础上使得交往顺利进行。 　　(二)引导学生注重交往的平等性 　　交往行为关注的中心是作为主体的人与人之间的关系,哈贝马斯认为,实现交往行为合理化最重要的途径只能是“恰当的对话”,即在建立共同价值规范和充分论证基础上的平等的对话。为此,哈贝马斯针对当下交往的现实问题,提出了有效对话的几点原则,即真实、真诚、正确,呼唤在交往中回归人的主体性。这对于指导高校辅导员管理工作具有深刻的启示。在日常工作中,辅导员可以通过多种途径、开展各种活动等,使学生意识到,与他人交往时,自身存在的居高临下,盛气