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和谐校园建设中高校统一战线作用发挥 　　摘 要： 高校和谐，不仅是和谐社会的重要组成部分，而且对和谐社会建设具有引领、示范和推动作用。高校统一战线作为团结和联合其内部成员为实现共同目标和利益而奋斗的组织形式，与和谐校园在思想文化渊源和价值诉求上是内在统一的。这种内在统一使得高校统一战线能更好地发挥参政议政、民主监督等路径优势，为构建和谐校园做出积极贡献。 　　关键词： 高等院校 统一战线 和谐校园 路径优势 　　中图分类号：D 24 文献标识码：A 文章编号：1671-623X(2008)04-0023-02 　　 　　胡锦涛总书记指出，构建社会主义和谐社会是人民群众自己的事业，必须尊重人民群众的主体地位和首创精神，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，汇集起促进社会和谐的强大合力，形成促进和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。［1］统一战线作为包括全体社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的政治联盟，为构建社会主义和谐社会作出积极贡献更是义不容辞。 　　高等院校和谐，不仅是社会和谐的重要组成部分，而且对和谐社会建设具有引领、示范和推动作用，高校应当成为社会主义和谐社会建设的思想高地、文化高地和人才高地。高校统一战线如何充分发挥得天独厚的优势、牢牢把握千载难逢的契机，为促进和谐校园建设提供智慧和力量，非常值得认真探讨。 　　 　　一、 构建和谐校园的现实意义 　　 　　在我国传统文化里，“和”即和睦，有和舟共济的意思；“谐”即相合，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。具体到高校，和谐校园主要是指校园内部人、事、物、景、情等处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。［2］和谐校园的建设目标就是要实现事业和谐、人的和谐、管理和谐及环境和谐。和谐校园的构建，对大学的办学理念、制度建设、校风学风、人文精神等影响深远。师生在学术氛围浓厚、文化生活丰富、人际关系和谐、生活方式文明、有共同价值取向的校园和谐环境中学习和工作，会潜移默化地受到熏陶。 　　第一，构建和谐校园是社会发展、促进学校事业全面协调发展的现实需要。发展是构建和谐校园的前提和基础,和谐校园是建立在现代化的教育技术的基础之上,以发达的物质技术基础为支撑。因此,高校要积极贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,实现学校各项事业的全面、协调、可持续发展,通过构建和谐校园,为促进物质文明、精神文明和政治文明的共同进步做出应有的贡献,为实现人的自由全面发展做出应有的贡献,在提高社会生产力水平、增加社会物质财富等方面承担起高等教育应有的历史重任。 　　第二，构建和谐校园,是增强校园创造活力的现实需要。创造活力是学校生命力和学校生存发展的现实力量和动力源泉,是教育事业协调发展和社会进步的基础条件。［3］这就要求我们尊重和保护好广大教师的首创精神,承认、尊重和爱护学生的个性差异,使学校每个成员的积极性、创造性得到充分发挥和切实保证。构建和谐校园,就是要使一切有利于学校事业进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定,不断增强校园的创造活力。 　　第三，构建和谐校园,是实现校园安定有序的现实需要。和谐校园的一个重要方面是学校的管理秩序、教学秩序和科研秩序都呈现出一种持续的、连贯的、平稳的运行态势,在校园学习、工作和生活的每个人都能够从中获得人身和财产的安全与保障,实现校园结构稳定、关系融洽,广大师生员工能够心气平和地干事业、求发展。 　　 　　二、 高校统一战线与和谐校园的内在统一性 　　 　　社会主义和谐社会是一种充满创造活力、各方面利益关系不断得到有效协调、社会管理体制不断创新和健全的稳定有序的社会，是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。统一战线作为同和异的矛盾统一体，从实质上看，就是追求和谐。中国共产党领导下的统一战线工作追求的是全社会的和谐。高校统一战线作为团结和联合其内部成员为实现共同目标和利益而奋斗的组织形式,其追求的是校园的和谐，而和谐校园又是和谐社会的有机组成部分。［4］在本质上，统一战线与和谐社会既具有共同的思想文化渊源，又统一于共同的价值诉求。 　　（一） “和合”文化是两者共同的文化渊源 　　作为中国文化的精髓，“和合”思想始终贯穿在中国历史的各个时代，为统一战线打下了厚实的历史基础。孔子的“礼之用，和为贵”、老子的“万物负阴而抱阳，冲气以为和”、孟子的“天时不如地利，地利不如人和”等思想，在几千年的文化传承中，逐步成为了民众普遍认可的文化价值取向――“和合”。传统的和合学反映了中国历史进程的基本事实，在历史思想方面保存了丰富的“统一”思想资料，是中国人民团结统一的思想文化基础，进而也成为中国统一战线形成和发展的重要历史基础。毫无疑问，和合文化的传