在信息技术课程中培养学生合作能力.docVIP

在信息技术课程中培养学生合作能力 　　 摘要：信息技术课程的一个很重要的教学目标就是培养学生的自主学习能力以及与他人协同作业的合作精神。教师可指导学生进行合作学习和小组协同作业来培养中小学生的合作学习能力。学生借助于信息技术课程的合作学习在交流中共同完成学习任务，提高自主学习与合作学习的能力。在信息技术课程教学中通过小组合作学习培养学生的合作意识和能力，有助于培养学生的集体荣誉感，更有助于培养学生的良好素质。 　　 关键词：合作学习；合作能力；合作精神；信息技术教学 　　 中图分类号：G633.67 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 08-0000-01 　　 Student’s Cooperation Ability Trainingin the Information Technology Curriculum 　　 Chen Kunyan1.2 　　 (1.Hebei University,Education College,Baoding071002,China;2.Baoding Normal College Zhuozhou School,Dingxing072650,China) 　　 Abstract:An information technology curriculum’s very important teaching goal is raises student’s independent learning capability as well as with other people coordination work team spirit.The teacher may the coach pupils carry on the cooperation study and the group coordinates the work to raise elementary and middle school students’cooperation learning capability.The student with the aid of completes the study task together in the information technology curriculum’s cooperation study in the exchange,enhances the independent study and cooperation study ability.Raises student’s cooperation consciousness and ability in the information technology curriculum teaching through the group cooperation study,the cooperation study is helpful in raises student’s collective sense of honor,is helpful in raises student’s good quality. 　　 Keywords:Cooperation study;Cooperation ability;Team spirit;Information technology teaching 　　 　　 　　一、培养学生合作能力的必要性 　　 　　 在传统的教学过程中，学生只是被动的在接受学习，合作学习能力方面的培养没有引起足够的重视。在信息技术课程教学中，合作学习是非常重要的，因为课程本身操作性和实践性非常强，每个学生的能力有限，很多知识结构需要团队合作才能完成。它既克服了传统教学形式存在的弊端，提高了课堂教学效率。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中也提到了合作学习，文中指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”培养学生的合作能力不仅是针对当前的本学科的任务，合作能力的养成将会使学生受益一生。 　　 　　 二、合理分组，有助于相互合作 　　 　　 合理的分组在信息技术课的教学中是非常必要的。分组的时候要考虑到小组成员的个性特征、学习能力等一些必要的因素。小组的规模越小越好，这样每个成员的分工就会很明确。为了完成某项任务，每个小组成员都能承担着重要的角色，这些角色对于高质量的合作学习来讲是十分重要的，以使小组成员责任具体化。理论上可以分四个人为一组，每组有一个优等生、两个中等生、一个学困生。每组各选一位组长，有任务时可以给组内成员明确分工。在学习中也能以强带弱，共同进步，争取不让组内成员掉队。 　　 合作