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团校在服务团员青年成长中作用及实现 　　[摘要] 团校是以培养优秀团干部和共青团员为办学宗旨，具核心意义在于为广大团员青年掌握先进理论、科学文化知识、增长才干、提高思想觉悟提供了有力的保障，同时团校也肩负着为党组织输送新鲜血液的重要使命。因此，团校要与时俱进，积极探索团校的办学方针、办学模式、培训内容等，满足不同层面团员青年的实际需要，为国家培养优秀的青年团员做贡献。 　　[关键词] 团校 团员 青年 教育 　　[中图分类] G641 [文献标识码]A[文章编号]1002―2589（2008）08―81―02 　　 　　团校以培养优秀的团干部和共青团员为主要任务。团校教育、教学水平如何，是直接关系到团员青年思想道德、文化修养、实际能力等综合素质和能力提升的重要问题。 　　 　　一、团校在青年成长成才中的积极作用 　　 　　 1.团校是团员青年学习掌握先进理论的大课堂。团校坚持把团干部及学生骨干的思想理论建设放在首要位置，在武装思想、指导实践、求真务实上下功夫。在这里广大团员青年通过学习，端正了正确的学习态度，能够主动把改造客观世界和改造主观世界结合起来，把增强学习能力同加强和改进团的能力建设结合起来；在这里广大团员青年能够树立正确的理想、信念和世界观、人生观、价值观，不断提高自身的思想道德素质，时刻督促自己努力做到勤于学习、善于创造、甘于奉献。 　　 2.团校是广大团员青年增长才干的大熔炉。团校教育对于弥补学生干部在实际工作中所缺乏的组织、管理、系统、协调等能力有着重大的指导作用,引导他们在心态上走向成熟,培养他们分析判断逻辑周密性，增强他们面对挫折和失败的心理准备，提升表达能力，等等，使他们在认知能力、情感、意志和性格上都达到更高的水平并进一步成熟。从团校教育的实际效果看，在接受了团校培养的学生干部中，他们的思想先进性、自我认知能力、实践结合能力以及社会责任感，都要明显高于未参加培训的团员青年。团校教育丰富了广大团员青年的思想，提高了工作能力，开拓了视野，团校教育为培养全面综合人才提供了保障。 　　 3.团校是为党组织输送新鲜血液的重要渠道。在培养对象上，参加团校培训的成员主要是团干部和学生骨干，在培训内容上，团校重在加强团干部及学生骨干坚持党的基本路线的政治意识教育，督促广大团员青年积极参加组织生活并严格遵守组织纪律。同时注重把团员意识教育贯穿到团员发展、团员评议、组织生活等各项工作中去，实现团员意识教育的经常化、制度化，旨在建设一支政治过硬、思想先进、作风正派、学业优良、勇于创新、乐于奉献的学生干部队伍，充分发挥共青团作为党的助手和后备军作用，为党组织输送新鲜血液。 　　 4.团校的顺利开展为团的各项工作顺利开展提供了有力保障。团校以加强和改进团的能力建设为重点，重在提高团干部的思想政治素质和综合能力，以大幅度提高团干部队伍的政治素养、业务能力和管理水平为目标，努力建设一支能够坚持正确的政治方向，具有积极的开拓进取精神，具备较强的业务能力，优秀的管理素质和世界眼光，能够适应现代高等教育管理工作需求，能够担负团的事业发展所需的工作重任的高素质的团干部及学生骨干队伍，为团的各项工作的开展提供坚实的组织保障和人才支持，对促进共青团全局和长期发展具有基础性、全局性作用，为团的各项工作顺利开展提供了有力保障。 　　 　　二、团校教育对青年成才积极作用的实现途径 　　 　　 1.团校通过分层次的办学模式，设置有针对性的培训内容，满足了不同层面团员青年的需要。近年来，结合学校校团员青年实际，建设了分层次、分类别、多渠道、重实效的教育培训格局，即通过团校初级班、团校中级班、团校高级班的开设，使培训对象涵盖从小班团支部的成员、院（系）主要学生骨干、学校主要学生干部到各基层单位共青团工作负责人。分层次办学模式的优点在于团校教育的内容与形式根据培训对象的不同，可以有针对性地进行调整，从而能够满足不同层面团员青年的需要，更具实效，同时也受到了广大团员青年的一致欢迎。除了学校团校可以分层次教学之外，各院（系）的团校初级班也可以不拘泥于每年一次的办学模式，结合自身特点及团员青年的需求，对分层次的教学模式进行创新和探索，在学员进入团校学习前，也可以通过调查的形式了解学员的成才需求，使团校教育的课程设置更具有针对性和实效性，更加集中地解决学员中的普遍问题，从而更加丰富团校初级班的办学形式，更好地为广大团员青年的成长成才服务。 　　 2.团校通过形式多样、内容丰富的教学形式，进一步加深广大团员青年对团校培训内容的理解。团校的培训不同于党校，它可以通过灵活多变的形式以及生动、活泼的内容，使广大团员青年更加深刻地领会培训内容和其中的意义。在团校教育的过程中，摒弃了教学内容的贪多求全,做到了少而精，克服了教学方法上的单一讲授