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4.孙权劝学
eq \a\vs4\al(A组)
1.这篇课文共7句话,其层次结构为“①②③‖④‖⑤⑥‖⑦”。请分别用两个字概括出各层的大意。
__________eq \a\vs4\al()―→__________eq \a\vs4\al()―→__________eq \a\vs4\al()―→__________eq \a\vs4\al()
2.解释下列句中加点的词。
(1)当涂掌事 ( ) (2)蒙辞以军中多务( )
(3)治经为博士邪( ) (4)但当涉猎 ( )
(5)即更刮目相待( ) (6)蒙乃始就学 ( )
(7)见往事耳 ( ) (8)卿今者才略 ( )
3.下列加点词语意思完全相同的一项是( )
A.但当涉猎 门当户对 B.自以为大有所益 多多益善
C.见往事耳 往事不堪回首 D.卿今者才略 卿今当涂掌事
4.选出对下面文言短句理解正确的一项。
(1)蒙辞以军中多务。( )
A.吕蒙用军中事务繁忙来推辞。 B.吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。
C.吕蒙说他军中有很多任务。 D.吕蒙说他在军中职务太多。
(2)大兄何见事之晚乎!( )
A.大哥你预见事情怎么这么晚呢! B.大哥你怎么看见事情这样晚呢!
C.大哥你怎么知晓事情这么晚啊! D.大哥你怎么这么晚才了解这事啊!
(3)“大兄何见事之晚乎!”表示的语气是( )
A.傲慢 B.自豪 C.埋怨 D.轻蔑
5.辨析古今异义。
(1)治:(古义)____________________ (今义)__________________
(2)博士:(古义)__________________ (今义)__________________
(3)但:(古义)____________________ (今义)__________________
(4)往事:(古义)__________________ (今义)__________________
6.这篇课文告诉我们的道理是( )
A.要想当权掌事,就必须读书。
B.读书就要博览,以便全面了解历史。
C.读书就要认真深入地研究。
D.不能因事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。
eq \a\vs4\al(B组)
7.阅读下面一则材料,用第二人称作主语,写出晏子的弦外之音。
春秋时期,齐国的国君景公喜爱打猎,因而派烛邹专门为他养鸟。一天,烛邹不小心让鸟飞跑了一只。景公恼怒极了,下令要把烛邹推出去斩首。齐国的相国晏子是我国古代善于辞令的大政治家,他立即走上前去对景公说:“且慢,烛邹有三大罪状,让我把他的罪状公布于众后再杀吧。”景公表示同意。晏子就指着烛邹的鼻子数落道:“烛邹!你为国君养鸟却让鸟飞跑了,这是你的第一条罪状;你使国君为了鸟的缘故而杀人,这是你的第二条罪状;你使得天下诸侯还以为国君重鸟而轻人,这是你的第三大罪状。烛邹的罪状公布完了,请下令杀了他吧。”
(1)晏子的弦外之音是:
________________________________________________________________________
(2)说说晏子这样讽刺的好处。
________________________________________________________________________
eq \a\vs4\al(A组)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
8.解释下列句中加点的词。
(1)权谓吕蒙曰( ) (2)及鲁肃过寻阳( )
(3)孰若孤 ( ) (4)肃遂拜蒙母 ( )
9.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
________________________________________________________________________
(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
________________________________________________________________________
10.孙权是怎样劝吕蒙的?为什么只有孙权的劝说之言,而没有吕蒙的对话?
___
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