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围棋与小学生综合素质提高 　　【摘要】围棋是中国传统文化的结晶。随着围棋教育的普及，围棋对学生综合素质的影响越来越引起了人们的关注。本文通过对北京市朝阳区清献围棋道场的学生和家长进行问卷调查和实际访谈，发现学习围棋对开发儿童智力、特别是提高儿童的逻辑思维能力和记忆能力很有帮助，还能有效地增强孩子在逆境状态下的抗压和受挫的能力。 　　【关键词】围棋围棋教育小学生综合素质 　　【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2014）18－0195－02 　　 　　自古以来，围棋便与琴、书、画并称为“四大才艺”，是人们提升自我综合素质的工具。围棋起源悠久，早在将近五千年前，便有了“尧造围棋，以教子丹朱”的传说。大约在战国时期，围棋便已传到东亚的朝鲜和日本。如今围棋已传到世界各地，并深受人们的喜爱。围棋内涵丰富，包罗万象。数学心算、阴阳辩证、军事理论，无不蕴含其中。因此，人们深信学围棋能使孩子变聪明。中国棋院原院长陈祖德曾说：“会下围棋的孩子，没有学习不好的。” 　　那么，学习围棋究竟能提高学生哪些方面的能力和素质呢？本文试通过问卷调查和实际访谈的方式，得出的结果显示，学习围棋对儿童的逻辑思维能力、抗压受挫能力都有着十分明显的帮助。 　　一 研究方法 　　为了有效地研究围棋对儿童综合素质的影响，笔者采取问卷调查和实际访谈的方式，对北京市朝阳区清献围棋道场及北京市远洋天地小学的学习围棋的儿童及其家长进行了调查。 　　问卷形式为： 　　1．您孩子的年龄是？ 　　A．4～6岁B．7～9岁 　　C．10～12岁D．12岁以上 　　2．您孩子的性别是？ 　　A．女B．男 　　3．您孩子学了多长时间的围棋？ 　　A．1年以下B．1～2年 　　C．3～4年 D．5年以上 　　4．您觉得您孩子学过围棋后的逻辑思维能力（如数学成绩）是否有所提高？ 　　A．没进步B．进步一点 　　C．进步较大D．进步很大 　　5．您觉得您孩子学过围棋后的记忆力是否得到提高？ 　　A．没有B．提高一点 　　C．提高较大D．提高很大 　　6．您觉得您孩子学过围棋后的抗压、受挫能力是否得到提高？ 　　A．没有B．提高一点 　　C．提高较大D．提高很大 　　7．您觉得您孩子学过围棋后比较大的变化是？（可多选） 　　A．学习态度更为认真； 　　B．逻辑思维能力得到提高； 　　C．抽象思维能力得到提高； 　　D．记忆力得到提高； 　　E．对围棋的兴趣不断增强； 　　F．性格更为乐观，开朗； 　　G．其他。 　　访谈内容为：（1）你如何看待这次比赛的失利？是因为自己的失误，还是因为对手的实力太强？（2）你如何看待你和那些胜利者的差距？相信自己有没有希望超越他们？（3）半年后还有同样的比赛，你觉得自己有没有信心收获最终的胜利？ 　　通过发放问卷给年龄在6～12岁之间地学棋儿童的家长，共计76份，回收70份，回收率92%。同时，通过与北京市围棋段位赛的参赛儿童进行深入的访谈发现，学习围棋对儿童提高逻辑思维能力、记忆能力和抗压受挫能力都有所帮助。 　　二 结果分析 　　1．学习围棋有助于提高儿童的逻辑思维能力 　　在学习围棋的过程中，教师们一直都秉持着计算＋感觉的原则。所谓的计算就是对围棋的打吃、手筋、死活以及中盘作战中对争夺地盘进行的精确计算，并最终选出最佳应手。这需要学棋儿童经过缜密的思考，多方面的计算方能找到最佳的答案在与学棋儿童的家长进行交流时发现，学过棋的儿童在逻辑思维能力上都得到了不同程度的提高。 　　 　　 　　 　　 　　 　　图1学围棋对儿童逻辑思维方面的影响 　　从图1中不难发现，学过围棋的学生，其逻辑思维能力的提高是很明显的。这说明，学围棋有助于提高孩子的逻辑思维能力。经过与学棋儿童家长的交流发现，经过围棋训练的孩子，在学习像数学这种理科科目上相比于不学棋的孩子要轻松很多。在日常的学习观察中发现，学棋的孩子理解和接受诸如“鸡兔同笼”这种具有一定难度的逻辑思维的数学题要比一般孩子还是要快很多。 　　2．学习围棋有助于增强儿童的抗压受挫能力 　　到了21世纪，人们将面对越来越激烈的竞争。如何去应对竞争，并在激烈的竞争中调整好自己的心态去迎接挑战已成为每个人必修的一门课程。围棋，最终还是一个胜负的艺术。由于其规则的设定，围棋只有两种结果：赢或输。从一开始学下棋的过程中，儿童们除了体验下围棋带来的智算交战的魅力外，还要品尝胜利带来的喜悦或是失败带来的苦涩。在调查中，笔者发现学棋孩子的抗压受挫能力在某些程度上都得到了相应的提高。统计结果见图2： 　　 　　 　　 　　 　　 　　图2学围棋对儿童抗压受挫能力的调查 　　图2显示，有近80%的