《式与方程》小学数学人教版六年级下册课件.ppt

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 代数与方程 用字母表示数 用字母表示数的意义和作用 用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何形体的计算公式 用字母表示数写法上的注意点 将数值代入式子求值 方程和方程的解 解方程 简易方程 列方程解应用题的一般步骤 方程解应用题 列方程解应用题 1.新课标的整体要求: (1)在具体情景中会用字母表示数。 (2)会用方程表示简单情境中的等量关系。 (3)理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程（如3X+2=5，2X-X=3）。 (4)培养学生的数感、符号感等数学观念。 例 多变的字母 任意写出一个字母并提问：如果这个字母表示我们的年龄，你 认为它是表示老师的年龄还是你的年龄呢？ 如果把它写成a+18你认为这是表示老师的年龄还是你的年龄呢？ a可以表示什么？ 18可以表示什么？ a+18又可以表示什么？ 你能用一个含有字母的式子表示你的年龄吗？（如：n-18=a） 你能联想到什么？（如：老师年龄增长一岁，那么你的年龄呢？） 你认为用字母表示数有什么好处吗？ 2．用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何图形的计算公式 (1)常见的数量关系 如：路程用S表示，速度用v表示，时间用t表示， 三者之间的关系：S＝vt v＝S÷t t＝S÷v (2)运算定律和性质 如：乘法结合律：(ab)c＝c(ab) 乘法分配律：(a+b)c=ac+bc 减法：a-(b+c)＝a-b-c (3)用字母表示几何图形的计算公式 例 用含有字母的式子表示下图中空白部分的周长 a 3．用字母表示数时，写法上要注意遵守的一 些规定: (1)数字和字母、字母和字母相乘时，乘号 可以记作“．”，或者省略不写，数字要 写在字母的前面。 (2)当“1”与任何字母相乘时“1”省略不写。 (3)在一个问题中，同一个字母表示同一个 量，不同的量用不同的字母表示。 4. 将数值代入式子求值: 例 体育兴趣小组购买体育用品明细表 根据这些已知条件，你能得到哪些信息，请写出含有字母的式子。给这三个字母分别设一个合适的数，带入自己写的式子求值。 备注：共付出T元 G元 K元 W元 单价 1个 4个 5个 数量 物品名称 （二）简易方程：略 （三）列方程解应用题 列方程解应用题，是用字母(通常用X或y)表示未知数， 再按照题中的等量关系列出方程。所以分析题目中数量之间的 等量关系，是列方程解应用题的关键。列方程解应用题时，由 于让未知数和已知数处于同样的地位参加列式运算，思路比较 直接，使一些数量关系较复杂的问题，理解起来较为简便，解 法也比较灵活。 1．列方程解应用题的一般步骤： (1)弄清题意，确定未知数并用x表示； (2)找出题中数量之间的相等关系； (3)列方程，解方程； (4)检查或检验，写出答案。 2．列方程解应用题的类型 (1)一般应用题； (2)和倍、差倍问题； (3)几何图形的周长、面积、体积计算； (4)分数、百分数应用题； (5)比和比例应用题。 在小学阶段，学生对于算术法更为熟悉，不必一味强求要用方程解决问题，重要的是要让学生体会到运用方程的便捷。 马尔马拉海 太湖 马尔马拉海是世界上最小的海，面积为11000平 方千米，比我国太湖面积的4倍还多1400平方千米，你 知道太湖的面积有多大吗？ 算术法：（11000-1400）÷4 方程法：解：设太湖的面积是ｘ平方千米。 4ｘ+1400=11000 或 11000-1400=4ｘ 例1 例2 在植物生长旺盛期，竹子每 小时增高4厘米，钟状菌每小时增 高25厘米，若竹子现高11厘米， 钟状菌现高0.5厘米，几小时后它 们的高度相等？ 解：设ⅹ小时后它们的高度相等。 4 ⅹ +11=25 ⅹ +0.5 竹子 钟状菌 补充练习 一．