2018-2019年七年级语文上册第三单元11〈论语〉十二章导学案新人教版.docVIP

PAGE 《论语》十二章 学习目标 1.借助注释疏通文意，积累文言词汇。 2.通过反复朗读培养文言语感，体会文言和现代汉语的不同。 3.体会《论语》倡导的修身和为学之道。 自主学习 1.补充知识卡片。补充资料素材：《论语》及孔子简介。 补充资料素材：《论语》及孔子简介。 1.文学常识填空。 孔子(公元前551--公元前479)，名 ，字 ，春秋时鲁国陬邑(今山东曲阜)人。他是我国古代著名的 、 ，是 家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。 《 》是孔子与其弟子的语录结集， 家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。 二维码《论语十二章》课文朗读 2.先扫码听读，标出朗读停顿，再自己朗读。补二维码链接：《论语十二章》朗读。 补二维码链接：《论语十二章》朗读。 （1）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （2）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （3）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （4）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 结合课文注释及工具书疏通文意，解释下列加点词语的意思。 ①.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ②.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ③.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” ④.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” ⑤.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ⑥.温故而知新，可以为师矣。 ⑦.学而不思则罔，思而不学则殆。 ⑧.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ⑨曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 根据课文内容默写填空。 （1）子曰：“ ，必有我师焉。 ，其不善者而改之。” （2）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。” （3）子曰：“ ，匹夫不可夺志也。” （4）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。” 合作探究 一、翻译语句，体会文言文的特点文言文翻译的原则是“信、达、雅 文言文翻译的原则是“信、达、雅”，文言翻译有六字诀“留、补、调、换、删、选” （1）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六 十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 （2）温故而知新，可以为师矣。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （5）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改 之。” （6）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （7）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （8）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 二、依据字形，推断词义。 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ （1）省字探源 造字本义：“目”在“性”（心）下为“省”，表示观照本心。静心冥想内视，观照自我本性，戒除非分之想。 《说文解字》：省，视也。 本章中有“ ”“ ”的意思。 （2）忠字探源 造字本义：内心公正，不偏私情。 《说文解字》：忠，敬也。 文中的意思为： 。 （3）信字探源 造字本义：许诺，发誓。 《说文解字》：信，诚也。会意 古人云：言己所思为“ ”；践己所诺为“ ”。 （4）习字探源 造字本义：幼鸟在鸟巢上振动翅膀演练飞行。 《说文解字》：习（習），数飞也。 文中是 的意思 三、治学求实，《论语》中的为学之道 1.从下面这一则《论语》来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？道德修养的最高境界是怎样的？我们从这一则中可以得到什么启示？ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 2.解读以下《论语》二则的内容。 （1）子曰:“温故而知新,可以为师矣。” （2）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 3.以下这一则《论语》阐述了要以学习为快乐，兴趣对于学习很重要。这一则运用了什么修辞？分为几层？有什么好处？ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 自主学习答案 2.（1）子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/ 而改之。” （2）子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。” （3）子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” （4）子