大学生职业规划与发展（第二版）就业与创业指导（汤锐华）第三册模块一就业准备.pptVIP

陈老师手头上有一个课题，需要到各个地市进行调研，由于刚好是暑假期间，于是陈老师分别找了A、B、C、D四个学生来帮忙在各自地区分发问卷，并将问卷回收，在开学后带回来交给陈老师。 A同学十分认真按照陈老师的要求去做，回收的问卷质量很好，并对陈老师说还有什么需要帮忙的，一定乐于效劳。 B同学很认真按照陈老师的要求去做，回收的问卷质量也很好，交了问卷就走了。 C同学也很认真按照陈老师的要求去做，但是他认为陈老师应该要付一些报酬给自己。 D同学则应付了事，回收的问卷多半作废了。 （1）如果老师让你帮忙做调研，你会像A、B、C、D中的哪个同学一样？ （2）如果有用人单位让陈老师推荐一个学生去就业，你认为陈老师会推荐哪一个？ （3）你是否每次都很认真对待工作？ （4）你认为是机遇重要还是行动重要？ 快速讨论 珍惜机遇、抓住不放 分析机遇、寻找途径 奋发有为、用好机遇 四、全力以 赴用好机遇 世界各国大学生就业情况 课后 拓展 人生关键一步 祝各位如意、精彩！ 欢迎添加《大学生职业规划与发展系列教材》编写组QQ：2965650453 * * * 报告显示：2014年中国大学生就业形势仍难好转 据报道，2013年全国大学毕业生人数接近700万。中国人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心主任王玉君此前曾表示，加上以前未就业的大学生，2013年或将有300万以上大学生难以初次就业。2014年全国大学生毕业人数727万。 报告显示，100家典范企业计划招聘2014届本科应届毕业生45577人，比2013年的招聘量减少7.3%。企业计划面向大学本科以上的应届生的招聘职位主要为技术(产品)研发和销售。 报告分析，中国二、三线城市人才需求蓬勃，并逐渐向四线城市推进。尽管仍有超过七成的典范企业在上海、北京、广州和深圳缺乏人才，但是几乎所有的企业在一线城市之外的区域都有着迫切的人才需求，缺口较大的区域包括武汉、沈阳和西安等地，新疆、内蒙和宁夏等也成为人才导入的新区域。 就业供需矛盾：高校扩招后，全国大中专毕业生从2004年的280万人上升到2014年的727万人。2014年福建省大中专毕业生从2005年的10万人增加到2014年的24.2万人。 省 外 招 聘 会 情 形 “十二五”期间，预计应届高校毕业生年均规模将达到近700万人，总量压力有增无减。与总量压力相伴随的，还有部分毕业生专业背景、就业意愿和岗位需求不匹配，现行公共服务、户籍、人事管理制度与新的就业形势不配套等问题，毕业生就业工作任务十分繁重。 省外招 聘 会 情 形 省内招聘会情形 地区选择意愿仍是东部沿海发达地区和大城市 城乡选择意愿偏向城市 行业选择集中于高薪和福利好的行业 薪水待遇要求有所下降但仍然偏高 已不再苛求专业对口就业 二、大学生的就业意愿 相关调查 序号 内容 你的要求 你的理由 班级中占比 最高的选择 1 地区 2 城乡 3 行业 4 薪水待遇 5 专业对口与否 就业理想大比拼 课堂讨论 （1）你认为你的就业理想会实现吗？ （2）你的就业理想与大部分同学的有何区别？ （3）如果你的就业理想与现实冲突，你会怎么做？ （4）你认为要如何实现你的就业理想？ 课后 拓展 主题二 大学生就业心理 （一）大学生就业观的特点 风险、竞争意识提高 职业流动意向增强 自主择业意识深厚 高层次需求逐步凸显 服务意识淡化， 功利倾向突出。 职业意识淡漠， 就业目标模糊。 缺乏诚信意识， 选择犹豫不定。 就业依赖性强， 求职缺乏自信。 消极的方面 积极的方面 一、认识大学生就业观 （二）就业观的影响因素 二、培养良好就业心态 课堂小测试“寻找迷失的自我” 序号 项目 现实的我 理想的我 别人眼中的我 1 身高 2 体重 3 相貌 4 出身阶层 5 性格 6 人际关系 7 能力水平 8 特长 9 健康状况 10 价值取向 11 …… （1）“现实的我”、“理想的我”和“别人眼中的我”，有多大差距？ （2）这些差距哪些是可以改变的？有哪些是不可更改的？ （3）对那些经过努力可以更改的，你将如何努力？ （4）对那些不可改变的，今后你能否真正坦然笑纳？ （5）应该基于哪一个自我来选择合适的职业？ 为什么？ 课堂讨论 （二）就业心理问题与对策 小张毕业于某大学计算机系。毕业时，几位与他关系好的同学根据自己所学专业，决定到商业企业去工作。于是，他们纷纷行动，很快与几家公司签了约。小张深知自己的性格不适于从事商业气息太浓的工作，但几个朋友都去了，他想，自己不去不是显得太懦弱了吗？于是，他