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在校大学生创业存在问题及对策分析 　　【摘 要】 大学生就业问题是一项民生工程，自主创业做为大学生就业的新路径，不仅拓宽了就业渠道，也为“中国制造”迈向“中国智造”储备了人才，更是“大众创业，万众创新”的积极响应。但是，就当前的在校大学生创业成效来看，可谓喜忧参半，学生创业热情高涨，失败者俱多，彰显了时下大学生创业机制的不完善及大学生创业者自身素质的欠缺。本文正是基于对大学生创业方面存在的问题予以剖析，为在校大学生理性创业、成功创业提供有益借鉴。 　　【关键词】 在校大学生;创业机制;问题与对策 　　【中图分类号】G642.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）25-000-02 　　一、在校大学生创业背景 　　1.微观层面毕业生人数的急剧增加 　　近十多年是我国大学在校生规模的高峰期，大学毕业生人数逐年增加，已经由2000年的107万人增加到2014年的727万人，2015年的毕业生人数更是达到了749万人的峰值。大学毕业生人数的大幅增加，形成了大学毕业生就业形势持续严峻，就业率连年持续下滑，大学生就业率已由2000年的80%以上，下滑至近些年的70.6%左右[1-3]。一增一减的这两组数字非常直观地警示我们：大学生就业形势不容乐观，这对高校和毕业生来讲无疑是巨大的挑战。同时，随着社会的发展，大学生的就业期望值也在不断上涨，社会对大学生的能力要求也在不断提高。由此，学生自主创业就应运而生，不少在校大学生在尚未毕业之前就开始尝试，希望自己能够从被动的择业转为积极主动的就业，并期望拥有自己的实业。相关权威数据表明[4]，当前近70%的在校大学生考虑过自主创业，有44.23%的在校大学生希望通过创业挑战自我，实现自我人生价值。 　　2.宏观层面就业政策的积极引导 　　一直以来，创业对大学生来讲可谓是敢想不敢做，受资金的困扰、传统观念的束缚，鲜有学生敢去尝试。直至上个世纪90年代末期，由共青团中央、中国科协和全国学联主办，清华大学承办的“首届挑战杯创业计划竞赛”点燃了在校大学生的创业激情，也引起了国内高校对学生创业的重视。随之，2002年4月，教育部正式确定清华大学、北京航空航天大学、武汉大学等9所高校为创业教育试点院校。这一期间，教育部高教司还选拔了国内100多所院校的200多名骨干教师进行了创业教育专题培训，同时邀请国外创业教育的名家来华讲学，积极推动了大学生创业教育的开展。2010年3月教育部出台了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，引导和鼓励大学生自主创业。该文件明确指出：对于自主创业的大学生，可以在企业注册、贷款、税费、创业服务等方面获得扶持，同时对其放宽一定的行业限制。加之近年来，国家对小微企业的扶持力度逐年递增，对在校大学生的创业政策持续跟踪，各级地方政府也积极响应国家政策对大学生创业提供配套支持，如：创建科技孵化园，鼓励大学生创业团队入驻;各高等院校也与时俱进，积极举办大学生创业计划大赛以及组建大学生创业团队等，进一步增强了学生的创业意识。 　　由此可见，当前“大众创业，万众创新”的良好环境，加之针对大学生的优厚创业政策，促使越来越多的大学生加入了创业队伍。但是，就在校大学生的创业成效来看，仍有亟待解决的问题，既有在校大学生自身方面的，也有社会、学校层面的。因此，厘清在校大学生创业方面的问题，探索出相应的对策，帮助在校大学生发挥优势并有效规避风险，对推动在校大学生成功创业具有十分重要的现实意义。 　　二、在校大学生创业存在的问题 　　1.创业者自身素质有待提高 　　①心理承受能力差，缺乏面对困难的勇气 　　在校大学生在创业时多为初涉商场，年轻气盛、血气方刚，很想有一方作为，但是创业的过程中会遇到很多困难，甚至产生理想脱离现实的状况，当他们遇到那些没有按照原计划发生的事情时，就会感到无所适从，甚至会手忙脚乱。在这种情况下，很多创业者由于心理承受能力差，很容易在还没有真正开始创业时就打退堂鼓。 　　②眼高手低，好高骛远 　　在校大学生在创业时，对创业项目的选择往往缺乏前期的市场调研论证，喜欢纸上谈兵，经常会想当然，创业设想大而不当，仅仅靠自己的想象去做事，使自己的理想高于现实，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”。他们对市场变化往往缺乏一定的敏感性，对于市场营销也缺乏一定的社会实践经验，在商场上，他们经常表现为市场观念意识不足，大谈理想抱负，对可行性的措施和营销策略往往显得考虑不够、经不起推敲。 　　③缺乏社会历练，沟通技巧不足。 　　在校大学生长期生活在校园里，一方面造就了他们勇于拼搏的进取心，另一方面由于缺乏社会历练，没有相应的社会实践，也容易使他们对创业形势过于理想化和盲目乐观，对于应付商场的人情世故更是