让多媒体成为聋生学习的好帮手 刘超.docVIP

让多媒体成为聋生学习的好帮手 ——浅谈运用多媒体提高低年级聋生的语文水平 内容摘要：聋生由于听力的损失，只能“以目代耳”去学习。多媒体 HYPERLINK / \t _blank 课件能充分发挥聋生的视觉功能，为聋生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，能使聋生眼、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，促使学生手脑并用，思维集中，弥补了聋生“耳不能听、嘴不能言”的生理缺陷，它让聋生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求、上进的心理状态。在 HYPERLINK /YuWen/ \t _blank 语文课堂教学中，有力地促进了聋生看、听、说、读写等综合能力的运用和提高，培养聋生的观察力、记忆力、想象力、思维力和口头表达能力，从而全面提高了聋生各方面的素质，它的独特优势，为语文教学开辟了广阔的前景。 关键词：聋校　　语文水平　　多媒体　　运用 《新大纲、新理念》指出：学生是具体的、活生生的、有丰富个性的、不断发展的个体。课堂语文教学必须以学生为主体，以学生的发展为本，真正确立学生的主体地位，把学习的自主权还给学生，让学生在参与中学会知识、发展智能、完善人格。随着计算机、网络等现代技术的飞速发展，为现代特殊教育的飞速发展插上了翅膀。现代教育技术----计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进聋校语文课堂，为深化教学改革，培养学生能力，提