让拼音教学富有生趣（甘泉）.docVIP

PAGE PAGE 1 让拼音教学富有生趣 隆安县第一小学 甘泉 新课程标准的总目标明确指出：学会汉语拼音。能说普通话。特别是在推行“说好普通话”的今天，学习好拼音，能借助拼音来正确拼读汉字，真真正正说好普通话，更突显出它的重要性。因此，拼音教学在语文教学中是基础的基础，如果这个基础不牢，会给学生以后的学习带来一定的阻力。但一提到拼音教学，对一年级的语文教师来说是比较困惑的，总感觉力不从心，往往是“老师教得吃力，学生学得无力”的状态。为了能确实落实好拼音教学，让拼音教学“活”起来，我在拼音教学中进行了一些摸索，现在来总结分享一下： 一、让拼音变得有“趣”，让学生“爱学拼音” 新课标指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性。兴趣是学好某种知识、掌握某种技能的动力。一个人如果对学习产生了兴趣，那么他的学习就会在一种愉快的状态下进行，就会采取积极主动的态度，学起来也就会全神贯注、特别投入，学习就会产生好的效果。 众所周知，一年级的学生都有对新鲜事物好奇的特点，刚一开学生接触拼音会感觉新鲜、好奇，也特有兴趣。但慢慢地随着要学习的拼音越来越多，学生的新鲜感就消失了。在学习过程中不光是要认识形，会读音，其中还要学习带调，有的长得还很像，在学习拼读时，还有一些小规则都是要学生的掌握等，很容易让学生产生厌烦心理。我们作为学习的组织者，那如何能让这群学习的小主人永远保持对拼音学习的兴趣和热情