初级班课题《大嘴鸟》教学课件.ppt

初级班课题——《大嘴鸟》 针对年龄段：5~7岁 一、教学目的： 1、让学生认识了解大嘴鸟,学会保护大嘴鸟。 2、学会画出大嘴鸟的基本形态。 3、满足初级班对水粉颜料使用的好奇之心，学习颜色搭配。 二、教学准备： 长条卡纸（彩色）、勾边笔、油画棒、水粉颜料等 三、课时： 3课时 四、教学过程： 1、引导（欣赏） 今天刘老师要带小朋友们认识一位新朋友，先来看几张它的照片吧！ ①我们从欣赏的图片里看到是谁？ 巨嘴鸟（大嘴鸟） ②大嘴鸟的特点是……？ 跟它的名字一样，呵呵，嘴巴特别大，长17～24厘米（和老师的小手臂差不多长）我们可以看得到它的嘴巴和身体几乎差不多大，所以它是当之无愧的“大嘴鸟”被评为世界上嘴巴最大的鸟。 ③整体的颜色漂亮吧…… 你看!它的嘴巴颜色非常漂亮，上半部黄色，略呈淡绿色，下半部呈蔚蓝色，喙尖点缀着一点殷红。黑色配以红色、黄色和白色，或黑色和绿色辅以黄色、红色和栗色，或全身以绿色为主，或以黄褐色和蓝色为主搭以黄色、红色和栗色。 ④从图片可以看得出，大嘴鸟喜欢生活在哪里？ 主要栖息于低地雨林中，有时会出现在邻近有稀疏树木的空旷地上。 2、互动，交流 ⑤有没有小朋友会担心大嘴鸟的嘴巴太沉了，把它的腰都压弯了？ 巨嘴鸟的喙实际上很轻，远没有看上去那样重。因为它是海绵状体组成，（就像爆米 花）外面是一层薄薄的角质鞘，里面中空，含空气，只是有不少细的骨质支撑杆交错 排列着巨嘴鸟的喙还是很脆弱，有时会破碎。不过，有些个体在喙的一部分明显缺失 后照样还可以生存很长时间。 2、作画 Ⅰ、将提前准备好的彩色卡纸分发给学生描绘树木或其他背景（水粉作画，晾干） 对比色的练习复习，根据纸张颜色让孩子们选择树木的颜色。 ①树木，树叶 ②正在吵架的鸟儿，一起做游戏的鸟儿 ③睡着了的鸟儿 …… Ⅱ、白板示范讲解姿态的画法（边讲边画，、每个同学表现三个左右） ①头部的各个方向变化如何表现 ②嘴巴的表现 ③引导用线描的形式填充鸟 的身体羽毛较为适合的分 割办法和羽毛花纹。 Ⅲ、剪下画好的大嘴鸟（老师辅助完成） Ⅳ、粘贴在提前准备好的画好背景的彩色长条纸上 Ⅴ、给嘴巴上色，油画棒（嘴巴颜色的渐变上半部黄色，略呈淡绿色，下 半部呈蔚蓝色，喙尖点缀着一点殷红。 ） Ⅵ、整理画面，油画棒描边 大嘴鸟的独白： 我是一只大嘴鳥，鳥類學家給我的學名是：鞭笞巨嘴鸟。我祖籍南美洲亞馬遜流域，在哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、苏里南、厄瓜尔、??秘鲁、玻利维亚、巴拉圭、巴西、智利、阿根廷、乌拉圭以及马尔维纳斯群岛（又称福克兰群岛）都可以看見我的踪影，如果有幸的話在上述地方還可以聽到我的歌声。 尽管我的祖輩以現在的姿態在世上生存了數百萬年，但因門丁不望，家族成員又稀少（只有兩個亞種），又因我羞澀欠大方，人們對我了解並不多。見到我，人們都讚我美麗的羽毛和大嘴，我不語巴西方言，不会森巴舞，更看不懂足球，巴西國還將我誉为国鸟，在此我深表感謝！人們不要誤把我視為是犀鳥家族成員（在本鳥來看：犀鳥的羽毛及面部、身材比我醜多了），我歌喉還不錯且洪亮，但卻時時鳥語不盡人意，我的叫聲“妥空、妥空”人們卻按自己的想法理解為“脫空、脫空）。不錯，本鳥的嘴的確黃而大，讲一口流利是深山鳥語，否則一早就是人類的盤中餐了。 人們將我視為濒危物种的時候，忘記了他們要不了多少年也將如此。砍伐森林，氣溫升高，冰山融化，海水侵蝕，我只好在巨大的煙囪上冷眼看世界：你們失去了傳統文化，不停的將道德標準給予新的定義，國家關心的是權力與飛機大炮，子民們關心的是私慾和新款手機，聰明的人類發展科技是為了逃向星空，本鳥因嘴太大，愛惜羽毛，自知不宜高飛遠走，我想對人類說：你們如果不珍惜，那就把地球留給我吧……（因为它们的栖息地将被人类占用。 ） 一只大嘴鸟的独白启示（反思）： 让孩子们理解独白的寓意和对生活环境变化的认识，学会珍惜大自然里的 各种动物。 老师范画 学生作品展示 谢谢~