六年级语文下册《夸父逐日》课件之二（语文S版）.pptVIP

夸父逐日;嫦娥奔月;后羿射日;精卫填海;女娲补天;女娲造人;愚公移山;《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。;教学目标： 1．积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。 2．熟读并背诵课文，了解神话的特点及夸父形象。 3．多角度理解两篇文章的内涵，体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。 ;夸父与日逐走，入日；渴，欲 得饮，饮于河、渭；河、渭不 足，北饮大泽。未至，道渴而 死。弃其杖，化为邓林。 ; 夸父与日逐走，入日 渴 ，欲得饮，饮于河、渭 河渭不足，北饮大泽 未至，道渴而死。 弃其杖，化为邓林。;夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。 逐走：追赶，赛跑。 入日：太阳落山的地方。 欲：想要。 饮：喝。 河、渭：黄河与渭水。 大泽：大湖。 未至：没有赶到。 道：路途中。 弃：遗弃。 邓林：桃林。;参考译文： ?? 夸父追赶太阳，追至太阳身边，因炎热而口渴，喝干了江河仍嫌不足，于是，欲饮沼泽之水，未等喝到，不幸渴死。手杖弃于路边，竞长成一片桃林。 ;这篇神话对后世影响很大，人们常以“夸父逐日”（夸父追日）比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。