课堂教学中如何培养学生倾听能力的研究.docVIP

“课堂教学中如何培养学生倾听能力的研究”课题开题报告????????????????呼伦贝尔市阿荣旗亚东第二小学课题组??? ?????一、课题提出的背景 ????人与人之间都需要沟通、交流。一个人善不善于倾听，不仅体现着他的道德修养水准，还关系到他能否与其他人建立起一种正常和谐的人际关系。而“耐心倾听”这个良好的习惯，并不是与生俱来的，而是需要很多时间和途径培养而成的。那么，我们的课堂如何根据学生的年龄、心理特点，让学生正确表现，引导学生学会倾听,是势在必行的一件事。根据当前课改后课堂出现的问题以及倾听对一个人的影响，我们认为，培养学生的倾听能力迫在眉睫，由此，我们提出了“课堂教学中培养学生倾听能力的研究”这一课题。 ????1、培养学生倾听能力的意义 ????在理论上，会倾听是人与人之间最重要的沟通技能之一；会倾听是提高小学生学习效率的重要途径；会倾听是让孩子成为一个有修养的人的最佳途径。倾听是儿童感知和理解语言行为的表现。我们所要研究的是课堂上师生之间、生生之间细心的听取，其特征表现为目的性、思考性、完整性。 ????2、培养学生倾听能力的途径 ????倾听能力主要包括主动、耐心地听别人讲话的能力和理解他人口语表达的信息，能在头脑中将语言转换成意义的能力两部分。它包含两个层面：一是静心地听；二是边听边思考：主要包括主动性理解、批判性接受等方面。听力和理解是倾听能力的基本要素。