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远程直播教学中学生的困惑与教师的对策 四川省剑门关高级中学 杨北海 远程直播教学是一种全新的教学模式，是一种时代发展的必然。所谓远程直播教学，它是利用卫星通讯技术、互联网通讯技术、多媒体现代教育技术，把优质学校的教育教学资源，异地同步实时互动地传播到各远端合作学校的教学。它彻底打破圈禁学校优秀教学资源的围墙，实现优质学校与各中学的信息交流与教学合作，达到优秀教育教学资源的充分交流与共享，共同提高办学质量与教育教学水平，让更多的学校获得更优的资源，让更多的学生得到更好的教育。 　　网络时代已经到来，知识经济已见端倪，随着信息技术的飞速发展，以利用卫星通讯，计算机网络和多媒体技术为传输手段的现代远程教育，以逐渐成为一种不可或缺的全新的现代教育模式。通过三个月的教学实践，我认为七中老师的课精彩、生动、深刻，她的课给我深刻的启示，也让学生受益非浅。但与此同时我也感到学生在历史直播过程中也存在着一些困惑。三个月来，我也一直在思考这种新型教学中出现的一些问题，同时采取了相应的对策，如今把它整理出来，以求证于专家学者。 困惑之一，学生容易疲劳，视力容易受损 　　远程直播教学是通过卫星进行转播的现场直播，学生必须在四十分钟之内精力高度集中，凝视屏幕，这样容易引起学生疲劳，学生易于打瞌睡，尤其是春夏之季。同时由于长时间看屏幕，又加上教室光