教案：我能快乐交朋友.docxVIP

PAGE PAGE 4 我能快乐交朋友 　　　　　　　——小学生人际交往辅导 姓 名： 宋惠敏 单 位：平顶山市叶县昆阳镇第五小学 时 间： 2016年4月20日 我能快乐交朋友 　　　　　　　　——小学生人际交往辅导 教学理念： 交往是人的生活需要。作为社会人，必须交往，否则就会感到孤独。人要交往，就要建立一定的人际关系，人际关系不好，会影响人的心理健康。人际交往智能的发展是小学生一项重要素质的发展，它对小学生未来的社会发展有着较为重要的意义。目前城市小学生多数为独生子女，其特殊的家庭结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生的人际交往智能还不够理想，加强这方面的培养是很重要的。经研究发现，儿童喜欢上学的原因大致有两个方面：一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学校中认识许多新朋友。儿童对“朋友”的理解会随着年龄的增长而变化。低年级儿童把朋友看作是可以与之共同活动的游戏伙伴，或居住的地方离得很近的小朋友。但有部分小学生因为胆小内向或有自闭倾向，不懂得如何交朋友，所以有必要通过相应的活动增加学生交友的体验，增长交友的知识，改善其心理素质。 教学目标： 培养交往意识，学会主动交往。 2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。 教学方法： 　　故事法、讨论法、游戏法。 教学准备： 　　1、课件 　　2、音乐：《找朋友》、《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》 教学过程 ： 一、 导入新课 1、在《我的朋友在哪里》的背景音乐下，学生拍手齐唱。 师问：你们听过这首歌曲吗？它的歌名叫什么？ 2、你知道这首儿歌所表达的意思吗？ 师：刚才下课时，老师看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可开心啦！有的在玩剪刀石头布、有的在猜谜语、有的在唱歌、还有的在说悄悄话……看到你们玩得这么开心，老师也很高兴。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，就会有更多的快乐。怎样才能交到很多的朋友呢？今天我们就来学学怎样交朋友。 3、揭示课题并板书课题：我能快乐交朋友。? 二、 故事启发 　　师：交朋友之前我们一起来听一个故事——米老鼠过生日。 米老鼠：“妈妈，妈妈，今天是我的生日，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？”鼠妈妈：“好呀，你去请吧！”米老鼠蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上，看小羊和小牛在吃草。小熊：“喂，喂，喂，两个长角的家伙，今天是我的生日，快去我家！”小牛、小羊：“对不起，我们不想去。”米老鼠继续往前走，他看到小松鼠和小白兔在比谁跳得高。米老鼠：“喂，喂，喂，两个小不点，今天是我的生日，快去我家！”小松鼠、小白兔：“对不起，我们不想去。”米老鼠继续往前走，看见小鸡和小鸭在草地上捉虫。米老鼠：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今天是我的生日，快去我家！”小鸡、小鸭：“对不起，我们不想去。”米老鼠请不到朋友，伤心地回去找妈妈。米老鼠：“妈妈，我请了很多小伙伴，可是他们都不来呀！’’鼠妈妈：“米老鼠，你请客的时候有礼貌吗？”米老鼠惭愧地低下了头。鼠妈妈：“米老鼠，你请客的时候要有礼貌，你再去试试！”米老鼠听了妈妈的话，又出门了。这一回，他可有礼貌了，称小鸡、小鸭“弟弟”，称小松鼠、小白兔“妹妹”，称小牛、小羊“哥哥”。最后，大家都答应为米老鼠庆祝生日。当米老鼠回到家时，小伙伴已经到齐了，大家一起为米老鼠唱生日歌，祝米老鼠生日快乐。（全班齐唱生日歌） （1）师：小朋友，你们知道刚开始米老鼠为什么交不到朋友吗？后来，为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢？ （2）师：我们在与人交往时就要像米老鼠这样（全班齐说：“热情、大方、有礼貌。”）我们就带者这样的态度去寻找朋友，我们就会拥有很多很多朋友。 　　三、学会交往 　　1 、师生齐唱歌曲《找朋友》 　　2 、学习交朋友 　　师：小朋友，交朋友时应该怎样介绍自己呢？ 师：小朋友，你们平时是怎样交朋友的？在交朋友的时候有没有遇到什么问题？ 　　3、交友游戏 师：接下来，我们来做找朋友的游戏，老师先请一位小朋友跟我示范一下，还没被请到的小朋友就先跟着音乐拍手唱歌，好吗？ 　　小结：只要我们团结礼貌、热情大方，我们就会拥有很多很多的朋友。 四、问题讨论 1、了解交朋友原则 ①小华考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能帮你的朋友吗?为什么? ②小明不小心打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种“哥们义气”对吗？ 教师补充：我们与人交友还应当坚持原则、分清是非、并且还要遵纪守法。 2、讨论朋友交往碰到的问题 　　①朋友的想法不符合自己的想法怎么办? A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。 ②自己的做法被朋友误解了怎么办? 　　A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵