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培养学生作文情感体验尝试与思考 　　摘要：刘勰说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”学生只有了一定情感体验，才能细腻地表达自己的思想感情，写出情文并茂的习作来。本文试从情感教育和语文课堂教学实际，探讨作文教学中如何培养学生写作情感体验的尝试与思考。 　　关键词：作文教学；情感体验；尝试探索 　　《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”但受作文传统教学理念的影响，旧的作文模式干巴巴地强调立意选材、布局谋篇等方面的内容，导致学生讨厌作文、惧怕作文。学生炮制出来的作文不仅言之无物，且缺乏真情实感和鲜明个性。怎样培养学生作文的情感体验，让学生爱上作文，乐于作文，笔者就自己的教学尝试与思考，谈点肤浅的体会。 　　一、面向生活，激发写作情感 　　要实现全面、和谐发展的教育务必准确理解和把握新课程所蕴含的理念。这些基本理念包括：要让课程走向生活，课程要面向学生的生活世界和社会实践；教学活动必须尊重学生已有的知识与经验。巧妇难为无米之炊，记实作文的源泉来自于生活。因此，作文教学应激发学生热爱生活的情感，充分调动学生观察、实践、练笔的积极性，引导学生从日常生活中掘流。 　　首先，引导学生观察身边的人、事、物，观察自然与社会。我在农村从事小学的教育，就因地制宜，经常引导学生走进农村生活，了解农村的风俗人情、社会风貌，去目睹并参